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消费观与时代紧密相关,“生命过程中历史事件的影响取决于个体经历该生命事件的生命阶段”,个体的行为烙印着时代的印记,历史文化的沉淀影响着个体的性格和行为方式。时代背景的差异性导致消费观的代际差异,既有传承,又有自身特性。传统的和现代的消费观相结合,构建绿色消费中教育所承担的三原则,将校园、家长、网络三方面作用充分调动起来,探索构建绿色消费观的路径。