【摘 要】
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激发和培养学生的学习兴趣对于英语教学至关重要。本文从提高教师素质、科学设计教学活动、创新教学方法、跟踪课后反馈与测评等多个角度探讨了如何针对小学生的心理特点,激
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县望直港镇中心小学,
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激发和培养学生的学习兴趣对于英语教学至关重要。本文从提高教师素质、科学设计教学活动、创新教学方法、跟踪课后反馈与测评等多个角度探讨了如何针对小学生的心理特点,激发和培养英语学习兴趣,进而提高小学英语教育的质量。
To stimulate and develop students’ interest in learning is essential for English teaching. This article discusses how to arouse and cultivate interest in English learning and how to improve the quality of English education in primary schools from the perspectives of improving teachers’ quality, designing teaching activities scientifically, innovating teaching methods, following-up feedback after class and measuring.
其他文献
【摘要】无论你是初学英语的七年级学生，还是即将面临中考的九年级学生，英语阅读应该是你考试中的“至高关注点”，阅读理解在各类英语考试中都是重头戏，它是英语教学大纲的集中体现。要想在英语考试中拿高分，不仅要掌握科学的做题技巧还要有良好的心理素质，才能保证在阅读理解上不失分。 【关键词】英语阅读理解 学习兴趣 词汇量 心理素质 解题步骤 众所周知，英语是一门实践性非常强的学科，要想学好英语仅仅靠掌握
【摘要】高中英语听力词汇量大、语速过快、句式结构复杂等因素，导致我国高中英语听力教学的有效性非常低。虽然多媒体教学在我国英语听力课堂中被广泛应用，但是依旧存在诸多问题影响多媒体英语听力教学的有效性。本文将深入分析影响多媒体英语听力教学有效性的常见问题。 【关键词】多媒体 听力课堂 有效性 常见问题 英语课堂是学生学习英语的主要场所。除了某些英语专业大学，高中的英语教学是最完善、最系统的。然而，
2011年3月份，我校对我们初一年级进行了课改，具体的课改模式是“五段一清”的教学模式，目的是运用“先学后教”的模式，培养学生的自主学习能力，也能体现我们一直所要打造的——“培养學生自学，会学”的宗旨。其中“五段”是指：一、明确目标；二、定向自学；三、检查讨论；四、展示反馈；五、反思总结。“一清”是指：周周清，也就是各学科按照学科教学要求及学生学习情况，对一周所学内容进行小结性的检测。 而我们现
【摘要】英语学科作为初中教育中的重要课程之一，教学地位非常重要。在初中英语教学中，培养学生的语感十分关键，语感是对英语语言组织方法或规则的掌握与运用能力，是教学中的重要环节之一。本文主要针对初中英语教学中如何培养学生的语感作深入分析探讨，并且制定一些有效的教学策略，希望有所帮助。 【关键词】初中英语教学 培养 学生 语感 在初中英语教学中，学生的语感是对英语语言的一种敏锐感知与丰富理解，不仅是
【摘要】本文是自我设想的在高中英语教学中渗透创造力培养的研究。首先是对创造力培养的相关知识及研究的简单介绍，然后，分析我国现阶段高中英语一味“应试化”对学生学习英语带来的不良影响，提出了在高中英语教学中渗透创造力的培养的必要性；最后以理论与实践相结合，从总的高度提出了此类课程的设计原则、指导原则、实施原则及评价建议。 【关键词】高中 英语 创造力 创新，是整个时代的要求。而谈到创新，关键是对创
【摘要】初中英语的阅读教学中，学生不可避免地会遇到许多生词，这些生词既给学生的阅读理解造成了阻碍，也一定程度上丰富了学生的词汇量，于是阅读教学中，如何利用英语的阅读教學提高学生的词汇量，是广大初中英语一线教师需要注意的问题，那么初中英语阅读教学中可以通过哪些途径提升学生的词汇量，本文就此展开探讨。 【关键词】初中英语 阅读教学 词汇量 单词，阅读理解，是初中英语非常重要的两个内容，学生在每个单
【摘要】在英语学习中，听、说、读、写是四项最基本的技能，写作属于一种对自身英语知识的输出方式，写作是对学生在听、读、说等方面的综合运用，也是现代英语教学中的重要组成部分，因此，如何提高英语作文教学是目前高中英语教学中需要解决的一个问题。文章主要针对高中英语作文教学中小组合作的运用效果进行探究。 【关键词】高中英语 作文教学 小组合作 小组合作是指让学生以组队为单位进行英语写作活动，以小组的总体
【摘要】英语是一门实践性非常强的学科，英语的学习不只是对语言知识的积累，还需要了解英语的文化背景，让学生加强听、说、读、写的基本训练，其中阅读锻炼的是学生对语言综合能力的运用，本文就针对农村中学英语阅读存在的局限性进行相关的探讨，同时提出相关的解决对策。 【关键词】中学英语阅读 局限性 对策 英语的阅读能力是一项语言综合运用的能力，在农村英语的教学中，学生的阅读能力普遍低下，究其原因，除了学生
高中时期作为学生学习发展中比较特殊的阶段，由于该阶段内学生已经开始逐步具有一定自主性，其各方面观念在逐步成熟，所以高中教学不仅仅要为学生未来高等学府的学习生活奠定基础，更要结合实际，给学生更多的运用方面知识，以适应未来社会生活。高中英语作为基础英语与应用英语之间的过渡阶段，对于该阶段内的学生而言具有一定困难性。这也为高中英语教师的教学方法提出了更高的要求。 一、高中英语教学现状 1.教学研究不
【摘要】传统的英语教学中由于听力成绩所占英语总分的比重较小，因此，师生并没有对其给予高度关注。随着科学技术的快速发展，多媒体技术受到了英语教育的大力推广，加之教学改革的不断深入，英语教学将学生的综合能力定为主要目标，这对传统的英语教育模式造成了较大的冲击，为了全面提升学生的英语素质，教师应该明确认识到听力教学的重要性，合理利用多媒体技术进行听力教学设计，从而提高学生的英语听力水平，促使其实现综合发