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【摘要】：认知语言学是语言学中的一种新范式，它包含许多不同的理论和研究方法，由于认知语言学把日常经验看成是语言使用的基础，因此，在很多方面它与生成语言学存在很大的差别。本文在整合认知语言学各种理论方法的基础上，探讨了这一认知范式的研究目标、研究方法和研究现状。
关键词： 认知语言学；研究目标；研究方法；研究现状
一﹑引言
认知语言学是语言学中的一种新范式，包含许多不同的理论、方法及研究课题。认知语言学研究起于20世纪70年代，80年代中期以后其研究范围扩展到了语言学中的众多领域，如句法、意义﹑音系以及语篇等。在过去20多年里，认知语言学研究在几个重要领域里以卓有成效 ，如范畴化、概念隐喻、转喻 、多义性 、拟象性以及语法化等。为了进一步理解并准确把握这新的认知范式 ， 本文拟对认知语言学的研究目标、研究方法和研究现状作一些解释与探讨。
二﹑ 认知语言学的研究目标
语言是人类表达观念和思想的最明确的方式之一。从“表达观念和思想”的角度来研究人类语言 ， 这种观点就是通常所说的“认知观”。这种观点认为 ， 语言是认知系统的一部分，研究语言实际上就是研究人类表达或交流观念和思想的方式。当代语言学的一个基本特点就是对认知现实主义的承诺 ， 即确认语言是一种心理或认知现象。语言学诸多门派都以探索隐藏在大脑中具有普遍性的类语言机制作为终极目标，换句话说，语言分析的目的不只是描写人们的语言行为，而是解释引起语言行为的心理结构和心理过程，揭示语言行为背后内在的 、深层的规律。在当代，认知语言学主要包括雷科夫 、兰格克 、约翰逊、杰拉茨福科尼耶以及塔等人的语言学理论或方法。他们认为认知语言学的研究目标可归纳
为以下：寻找不能脱离形体的概念知识的经验证据，探索概念系统 、身体经验与语言结构之间的关系以及语言 、意义和认知之间的关系，发现人类认知或概念知识的实际内容 ， 从而最终揭示人类语言的共性、语言与认知之间的关系以及人类认知的奥秘。
三﹑认知语言学的研究方法
自乔姆斯基革命以来 ， 美国语言学界异军突起，对语言学的语法进行了进一步的发展。然而 ， 最大的发展却在美国西海岸 ， 那里形成了两个认知语言学研究中心 ， 代表两个主要学派：以兰格克为首的“圣地亚哥学派” 以雷科夫 、菲尔莫为首 的 “ 伯 克 利 学 派”。这两个学派中有几种不同的 理论方法：菲尔莫的框架语义学，格克的认知语法，雷科夫的认知语义学，菲尔莫的句式语法以及福科尼耶的心理空间理论。下面分别阐述几种主要理论方法 。
（一）框架语义学
框架语义学是研究词义及句法结构意义的一种方法。框架语义学认为，要理解词语的意义，就必须首先具备概念结构，即语义框架的知识。因此，要解释词语的意義和功能，就可以按照这样的思路进行：首先描写词语的基本语义框架，然后对选择方式的特点加以详细刻画。
（二）句式语法
句式语法是语法分析的一种方法 ， 由于其研究中心在伯克利 ， 因此也有人称之为“伯克利句式语法”。句式语法里，句法 、语义以及语用信息是同等重要的 ， 任何一方都不能独立于其他两方而起作用。正如菲尔莫指出 “我们把语法句式称作是彼 此顺当彼此强加条件、彼此继承特征的句法模式。语法句式限制有某种特征的填充词的位置，而那些位置的填充词可以引入自己的句式 ， 并能将自己的要求强加给包含它们的句式的位置 。”这里 ， 菲尔莫主要谈论的是句法连接。
四、研究现状
二十世纪七十年代末和八十年代 ， 许多语言学家认识到生成语法研究范围
的局限性 ， 开始从认知的角度来研究语言现象。 目前，认知语言学研究呈现出多样化并涉及到语言现象的各个方面 ， 本文中我们试选出几个有代表性理论价值的研究 ， 并指出认知语言学的一些发展趋势 。（一）隐喻与转喻：一种认知的视角
认知语言学家认为语言能力是一般认知能力的反映 ， 并由一般的神经过程所控制 。 根据这一观点 ， 各种认知之间是一个连续体 ， 而语言不是人的心灵和大脑中独立的“模块” 。认知语言学家认为 ， 在各种认知能力中 ， 一个主要的和普遍的认知能力是想 象（imagination） 即把 一些概念投射到另一些概
念中去 。这就是为什么想象机制的隐喻和转 喻 会 成 为 认 知 科 学 家 研 究的 重 点 之 一。
（二） 隐喻和转喻的主要研究内容
隐喻是一个认知机制，在这一机制中，一个认知域被部分地映现于另一认知域上 ， 后者由前者 而 得 到 部 分 地 理 解 。 前者叫来源域，后者叫目标域。在隐喻“爱是旅行”（LOVE IS A JOURNEY） “旅行” 域映现到“爱”的域上 ， 例如Our relationship is off t he t rack .（我们的关系已经恶化了 ， 直译 ：我们的关系脱离轨道。）转喻是在一个认知域中映现 ， 如部分代表整体就是一例 ， 请看例句 T here are a lot of intelligent heads in t his university. （大学里有许多智者。直译 ：智慧头脑） 在上例子中 ， “Head”（头脑）代表人 ， 是用人的器官代表整个人 。
（三）隐喻和转喻的区分问题
隐喻和转喻认知理论的基本问题是经验域的问题 。如何用它来区分转喻和隐喻呢 ？ 认知语言学家对情感认知域有较深入的研究，他们认为情感的效果是情感域的一个次域，即情感对我们身体和行为的，影响是情感认知域的一部分 ， 例如 Pete is down in the dumps . 彼得闷闷不乐。I’m in low spirit s . 我情绪低落. 悲伤情感的行为效果是表现出下垂的身体姿势 。 这一身体姿势所构成的经验次域包括垂直性的和三维空间次域 。
五、结论
认知语言学作为语言学中的一种新范式，其本质在于认知的主体人并不是一个被动的接受者，而是一个主动的施动者；人类经验在语言使用中具有重要的作用。从本文的论述可以看出，认知范式的各种理论方法虽有一定的差别，但它们在很大程度上是相互一致的，具有共同的研究目标和原则。在这门新的综合学科中，认知语言学在多学科交叉的层面上既做出了自身的贡献，又从其他相關学科
中汲取营养，从而为认知科学梦想的实现增添了新的希望。
参考文献：
[1]Fillmore， C .An alternative to checklist theories of meaning [dings of the First Annual Meeting of the Berkeley Linguistics Society ： 1975：123-131.
[2]沈家煊.句法象似性的问题[J].外语教学与研究，1993，（3）：45-49.
[3]文旭. 国外认知语言学研究综观[J].外国语，1999，（1）：35-39.
[4]王等.认知心理学[M].北京： 北京大学出版社，1998.
[5]张敏.认知语言学与汉语名词词组[M].北京： 中 国社会科学出版社，1994.
关键词： 认知语言学；研究目标；研究方法；研究现状
一﹑引言
认知语言学是语言学中的一种新范式，包含许多不同的理论、方法及研究课题。认知语言学研究起于20世纪70年代，80年代中期以后其研究范围扩展到了语言学中的众多领域，如句法、意义﹑音系以及语篇等。在过去20多年里，认知语言学研究在几个重要领域里以卓有成效 ，如范畴化、概念隐喻、转喻 、多义性 、拟象性以及语法化等。为了进一步理解并准确把握这新的认知范式 ， 本文拟对认知语言学的研究目标、研究方法和研究现状作一些解释与探讨。
二﹑ 认知语言学的研究目标
语言是人类表达观念和思想的最明确的方式之一。从“表达观念和思想”的角度来研究人类语言 ， 这种观点就是通常所说的“认知观”。这种观点认为 ， 语言是认知系统的一部分，研究语言实际上就是研究人类表达或交流观念和思想的方式。当代语言学的一个基本特点就是对认知现实主义的承诺 ， 即确认语言是一种心理或认知现象。语言学诸多门派都以探索隐藏在大脑中具有普遍性的类语言机制作为终极目标，换句话说，语言分析的目的不只是描写人们的语言行为，而是解释引起语言行为的心理结构和心理过程，揭示语言行为背后内在的 、深层的规律。在当代，认知语言学主要包括雷科夫 、兰格克 、约翰逊、杰拉茨福科尼耶以及塔等人的语言学理论或方法。他们认为认知语言学的研究目标可归纳
为以下：寻找不能脱离形体的概念知识的经验证据，探索概念系统 、身体经验与语言结构之间的关系以及语言 、意义和认知之间的关系，发现人类认知或概念知识的实际内容 ， 从而最终揭示人类语言的共性、语言与认知之间的关系以及人类认知的奥秘。
三﹑认知语言学的研究方法
自乔姆斯基革命以来 ， 美国语言学界异军突起，对语言学的语法进行了进一步的发展。然而 ， 最大的发展却在美国西海岸 ， 那里形成了两个认知语言学研究中心 ， 代表两个主要学派：以兰格克为首的“圣地亚哥学派” 以雷科夫 、菲尔莫为首 的 “ 伯 克 利 学 派”。这两个学派中有几种不同的 理论方法：菲尔莫的框架语义学，格克的认知语法，雷科夫的认知语义学，菲尔莫的句式语法以及福科尼耶的心理空间理论。下面分别阐述几种主要理论方法 。
（一）框架语义学
框架语义学是研究词义及句法结构意义的一种方法。框架语义学认为，要理解词语的意义，就必须首先具备概念结构，即语义框架的知识。因此，要解释词语的意義和功能，就可以按照这样的思路进行：首先描写词语的基本语义框架，然后对选择方式的特点加以详细刻画。
（二）句式语法
句式语法是语法分析的一种方法 ， 由于其研究中心在伯克利 ， 因此也有人称之为“伯克利句式语法”。句式语法里，句法 、语义以及语用信息是同等重要的 ， 任何一方都不能独立于其他两方而起作用。正如菲尔莫指出 “我们把语法句式称作是彼 此顺当彼此强加条件、彼此继承特征的句法模式。语法句式限制有某种特征的填充词的位置，而那些位置的填充词可以引入自己的句式 ， 并能将自己的要求强加给包含它们的句式的位置 。”这里 ， 菲尔莫主要谈论的是句法连接。
四、研究现状
二十世纪七十年代末和八十年代 ， 许多语言学家认识到生成语法研究范围
的局限性 ， 开始从认知的角度来研究语言现象。 目前，认知语言学研究呈现出多样化并涉及到语言现象的各个方面 ， 本文中我们试选出几个有代表性理论价值的研究 ， 并指出认知语言学的一些发展趋势 。（一）隐喻与转喻：一种认知的视角
认知语言学家认为语言能力是一般认知能力的反映 ， 并由一般的神经过程所控制 。 根据这一观点 ， 各种认知之间是一个连续体 ， 而语言不是人的心灵和大脑中独立的“模块” 。认知语言学家认为 ， 在各种认知能力中 ， 一个主要的和普遍的认知能力是想 象（imagination） 即把 一些概念投射到另一些概
念中去 。这就是为什么想象机制的隐喻和转 喻 会 成 为 认 知 科 学 家 研 究的 重 点 之 一。
（二） 隐喻和转喻的主要研究内容
隐喻是一个认知机制，在这一机制中，一个认知域被部分地映现于另一认知域上 ， 后者由前者 而 得 到 部 分 地 理 解 。 前者叫来源域，后者叫目标域。在隐喻“爱是旅行”（LOVE IS A JOURNEY） “旅行” 域映现到“爱”的域上 ， 例如Our relationship is off t he t rack .（我们的关系已经恶化了 ， 直译 ：我们的关系脱离轨道。）转喻是在一个认知域中映现 ， 如部分代表整体就是一例 ， 请看例句 T here are a lot of intelligent heads in t his university. （大学里有许多智者。直译 ：智慧头脑） 在上例子中 ， “Head”（头脑）代表人 ， 是用人的器官代表整个人 。
（三）隐喻和转喻的区分问题
隐喻和转喻认知理论的基本问题是经验域的问题 。如何用它来区分转喻和隐喻呢 ？ 认知语言学家对情感认知域有较深入的研究，他们认为情感的效果是情感域的一个次域，即情感对我们身体和行为的，影响是情感认知域的一部分 ， 例如 Pete is down in the dumps . 彼得闷闷不乐。I’m in low spirit s . 我情绪低落. 悲伤情感的行为效果是表现出下垂的身体姿势 。 这一身体姿势所构成的经验次域包括垂直性的和三维空间次域 。
五、结论
认知语言学作为语言学中的一种新范式，其本质在于认知的主体人并不是一个被动的接受者，而是一个主动的施动者；人类经验在语言使用中具有重要的作用。从本文的论述可以看出，认知范式的各种理论方法虽有一定的差别，但它们在很大程度上是相互一致的，具有共同的研究目标和原则。在这门新的综合学科中，认知语言学在多学科交叉的层面上既做出了自身的贡献，又从其他相關学科
中汲取营养，从而为认知科学梦想的实现增添了新的希望。
参考文献：
[1]Fillmore， C .An alternative to checklist theories of meaning [dings of the First Annual Meeting of the Berkeley Linguistics Society ： 1975：123-131.
[2]沈家煊.句法象似性的问题[J].外语教学与研究，1993，（3）：45-49.
[3]文旭. 国外认知语言学研究综观[J].外国语，1999，（1）：35-39.
[4]王等.认知心理学[M].北京： 北京大学出版社，1998.
[5]张敏.认知语言学与汉语名词词组[M].北京： 中 国社会科学出版社，1994.