【摘 要】
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将seminar引入研究生教育阶段,有必要深化并扩展seminar的内涵,即要由＂以课堂讨论的单一形式＂演变为＂以课堂教学讨论为主导,以课程专题学习为辅助、研究生学术沙龙为补充、学界
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将seminar引入研究生教育阶段,有必要深化并扩展seminar的内涵,即要由＂以课堂讨论的单一形式＂演变为＂以课堂教学讨论为主导,以课程专题学习为辅助、研究生学术沙龙为补充、学界学术交流会议为营养的多元化的复合形式＂。研究生通过seminar教学模式完成从低到高、循序渐进的四个层级的学习与训练后,慢慢了解学界的前沿动态与发展趋势,早日融入学术领域,成为学术共同体的成员。
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摘 要：在小学语文教学的不断深入中，老师应该不断加强自身的综合素养，明确教学任务的核心作用，培养学生在课堂教学中的问题意识。在小学阶段，学生的思维比较活跃，对很多事物都有着无尽的好奇，容易引发疑问，这个时候老师需要积极培养学生的问题意识，让他们能够深入课堂，提出自己的问题，老师从旁辅助，回答学生的问题。本文就如何培养小学生在小学语文课堂中的问题意识，做出实践探讨，仅供相关人士参考。 关键词：小学
吉林财经大学自开展创新创业教育项目以来,先后入选吉林省大学生创业教育示范基地和省级大学生创业孵化园。学校以教育教学改革为基础,创业大赛为选拔手段,依托创业孵化项目
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按新课程标准的要求,初中地理教学将乡土地知识理应用到日常授课中,极大地唤起了学生的学习兴趣,提升了教学效果。本文对乡土地理知识融入初中地理教学的必要性、实施乡土地
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