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同学们：
有位智者说：学习是为了完善人生，而非享乐人生。只有追求卓越，成功才会追着你。当代中学生是新时代的弄潮儿，渴望成功、持续改进、追求卓越是大家不懈追求的永恒目标。而老师认为，为了向自己理想的目标靠得更近一些，你们还需要这样做：
一、追求极致，是成长的第一要素
敷衍、懒散最终会湮没一个人的聪明才智。人要想有所作为，必须学会在任何事情上精益求精。这个世界上的任何事情，只要有了给人以“精益求精”的感觉，这件事一定就有了价值。尽自己所能，认真对待每一件事，追求卓越，成功才会在不经意间追上你。国务院总理李克强在2016年3月5日向第十二届全国人民代表大会第四次全体会议做政府工作报告时，提出了在新时代要“培育精益求精的工匠精神”这一要求。倡导的就是一种坚定踏实、精益求精、追求极致与完美的时代精神与时代气质。成长的第一要素就是要养成做事认真的习惯，尽量把一切事都做得尽善尽美。将一个简单的事情重复做，做到极致，哪怕复杂也会变简单。这样的轮回，是学习的过程，是做事的过程，也是变得优秀的过程。
同学们都喜欢看的电影《三傻大闹宝莱坞》的主人公是三个刚考入理工大学的新生，从第一天开始，就被教授告知，“一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏……”狭路相逢勇者胜，精益求精事必功。只有精益求精才能保证我们长久生存，只有好的成绩才能赢得一切。
二、学会担当，是成长的第二要素
担当是人最好的名片、最好的口碑。要知道，所有的机会都不会平白无故地落在你的身上，为了适应大学以及将来社会上的竞争，必须得站出来告诉别人：你——是——谁。小到一次课堂发言、一次课间讲题，大至一次活动组织，都是告诉大家你是谁的机会。你的出现率和被认知率成正比。当大家知道你是谁后，他们才知道这个事可以交给你，这个荣誉非你莫属，你也才真正有了和别人竞争的机会，你也会被他人了解、认可与接受。好的人缘、广泛的人脉都是在做事与担当中建立的。
事实上，很多同学做得不够好，不够担当：许多同学没有课上举手提问或参与互动的习惯。不动，是懒。懒是病，得治！解药是“一勤天下无难事”“勤是制胜法宝”。没有习惯，就培养习惯。不回答，不参与，当然不会犯错，也不会丢人。但是和积极发言、积极行动的人相比，就显得主动性差，人也消极、被动。他们有消极的自我暗示：我不行，真的！我没准备好啊，我要继续准备呀。好机会也不会轮到我，因为“我不配”。其实并不是能力真有问题，而是穷人思维、弱者思维，是思维方式出问题了。社会上的哪些事情是全都准备好了才干的呢？生活中赢家的逻辑是：先大致定一个目标，然后摸石头过河，干起来再说嘛。边学、边干、边想办法，不知不觉就做成了。
三、学会吃苦，是成长的第三要素
吃苦是在成长和承担过程中，面对许多压力许多困难，咬住牙扛住。所谓“欲戴王冠，必承其重！”说实在的，人总得有些故事，有些传奇，总得有一段拼搏得忘我的经历来感动自己。这种吃苦的日子对人的影响，是贯穿一生、透彻灵魂的。人们都说，困难是人生的磨刀石。我想说，在高二，高效而紧张的生活就是灵魂的磨刀石。人们都说，高中是人生中的炼狱；我想说，学习是一座“炼钢厂”，让我们百炼成钢，锻炼出了钢铁般的意志，为人生打下钢铁般的基础。
“进入状态的速度，即为成功的速度”“成功的速度一定先于父母老去的速度”。成长的点滴都与吃苦密不可分：自习课上攻坚克难，是书写进取与进步的不灭誓言；歌咏比赛，各班齐心协力，反复练习，忘我投入，一遍遍完善，嘶哑的嗓子正是辛苦的见证；体育节前，各班全力准备，摩拳擦掌，蓄势待发，一次次换人，完善的方案诠释拼搏的价值。所有的这一切，都在印证着这样的话：每一个敢于吃苦的人最后都是幸福的，越吃苦越成功，越吃苦越幸运。
四、学会做人，是成长的第四要素
高考只是做人的附产品，就像泰戈尔所言：“最好的东西不是独自到来的，它伴着所有东西而来。”这所有的东西是做人，也是感恩，是理解，是包容，是互助，是付出，也是担当，这些还有一个名字叫“成长”。
做人，不仅仅是是非问题，更是细节问题！我们不能像《水浒传》中宋江一样靠仗义疏财，靠银子交朋友。也不能像很多小说中一样的生死交情，没有那么多的喜剧色彩，没有那么多的惊心动魄，只需做好生活中的一件件小事就可以。俞敏洪，大学四年义务为宿舍打水，谁没水了，喊一声：俞敏洪，没开水了。他：唉，来了。就去给打水。10年后当他创办新东方，很多同学，没多说，无条件，纷纷给他投钱，不为别的，就因为他随叫随到打了四年的水，就证明他敢承担，他值得信赖，这也是做人的成功。
五、学会执行，是成长的第五要素
世上的道理有无数，伟人成功的经历也数不胜数，但是知道不代表真明白。黑格尔说过：“同样一句至理名言，一个年幼无知的孩子说出的，和一个饱经沧桑的老人说出的，它所包含的东西是完全不一样的”。有的人呢，由于他成熟较晚，成长性不强，他也许要长到二十五六岁、三十几岁，才会理解“执行”的含义。这是一朵迟开的花，已然错过了最佳的花期；与早开的花先天不足一样，自然很难成正果了。
听过一句话：“有多少人把性格交给星座，把努力交给鸡汤，把考试交给锦鲤”，然后对自己说“听过许多道理，依然过不好这一生”。其实，我要说，懂一百个道理，不如懂一个方法重要；一百次的感动，不如一次有效执行有帮助。
我们年级二楼三楼之间，外墙上有八个大字：圆梦、尚礼、坚韧、创新。这是早在实验中学预科班的时候，就确定为我们这个年级的精神。而“坚韧”是主导思想，是面对困难、挑战时的不抛弃、不放弃；是不打折扣地去完成，去执行。人和人最小的差距是智商，最大的差距是坚持和执行。
六、学会热爱，是成长的第六要素
成长是终极目的；卓越是标准；做人与担当与否，吃苦与执行与否是成败的基础，而最点石成金的是热爱！热爱，是成长的助推器，是所有成功的动力源。没有热爱，学习除了负担，还是负担。
纳兰容若《无题》中有一句“意到浓时怎忍舍，情到深处无怨尤”。我想，它完全可以适用于我们的高二。去热爱，热爱高二每天的热血生活，热爱背后默默支持我们奋斗的父母，热爱为我们辛苦付出的老师，热爱朝夕相伴陪我们追梦的同学，热爱我们的梦想。我相信这些热爱的瞬间，会成为你们一生中最美、最无法磨灭的记忆。当你特别喜欢一件事情的时候，你做起来会如鱼得水，事半功倍。我希望你们能热爱这一切，那样你才会效率更高，才可以以千百倍的热情投入学习中而毫无怨言，对所有可能的不愉快，甘之如饴。
北岛有首小诗，里边有一句：即使什么也看不到，但眺望也是青春的一种姿态。尼采说：每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。我以为，每个人在不同的人生阶段都应该有自己的热爱与追求，这热爱与眺望，没有终点。你们正当韶华，少年心事当拿云，会当一展鸿鹄志，人不辉煌枉少年。
有一个省的理科状元说过，要有所不为，才能有所为。先要有放弃，有割舍。这个状元为了让自己不说话，享受什么是真正的静，他将一张卡叼在自己的嘴上，就那样不说话，哪怕把嘴唇叼到起皮，就是为了不说话。有了这种追求卓越，有了这份生无所息地苦拼与担当，有了这种一往无前的执行，有了这种心无旁骛的热爱，才会有他最后的成功。
考试在即，希望全体学子：拼拼拼，拼个旗开得胜；搏搏搏，搏出精彩人生。
（作者单位：河北怀来县沙城中学）
有位智者说：学习是为了完善人生，而非享乐人生。只有追求卓越，成功才会追着你。当代中学生是新时代的弄潮儿，渴望成功、持续改进、追求卓越是大家不懈追求的永恒目标。而老师认为，为了向自己理想的目标靠得更近一些，你们还需要这样做：
一、追求极致，是成长的第一要素
敷衍、懒散最终会湮没一个人的聪明才智。人要想有所作为，必须学会在任何事情上精益求精。这个世界上的任何事情，只要有了给人以“精益求精”的感觉，这件事一定就有了价值。尽自己所能，认真对待每一件事，追求卓越，成功才会在不经意间追上你。国务院总理李克强在2016年3月5日向第十二届全国人民代表大会第四次全体会议做政府工作报告时，提出了在新时代要“培育精益求精的工匠精神”这一要求。倡导的就是一种坚定踏实、精益求精、追求极致与完美的时代精神与时代气质。成长的第一要素就是要养成做事认真的习惯，尽量把一切事都做得尽善尽美。将一个简单的事情重复做，做到极致，哪怕复杂也会变简单。这样的轮回，是学习的过程，是做事的过程，也是变得优秀的过程。
同学们都喜欢看的电影《三傻大闹宝莱坞》的主人公是三个刚考入理工大学的新生，从第一天开始，就被教授告知，“一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏……”狭路相逢勇者胜，精益求精事必功。只有精益求精才能保证我们长久生存，只有好的成绩才能赢得一切。
二、学会担当，是成长的第二要素
担当是人最好的名片、最好的口碑。要知道，所有的机会都不会平白无故地落在你的身上，为了适应大学以及将来社会上的竞争，必须得站出来告诉别人：你——是——谁。小到一次课堂发言、一次课间讲题，大至一次活动组织，都是告诉大家你是谁的机会。你的出现率和被认知率成正比。当大家知道你是谁后，他们才知道这个事可以交给你，这个荣誉非你莫属，你也才真正有了和别人竞争的机会，你也会被他人了解、认可与接受。好的人缘、广泛的人脉都是在做事与担当中建立的。
事实上，很多同学做得不够好，不够担当：许多同学没有课上举手提问或参与互动的习惯。不动，是懒。懒是病，得治！解药是“一勤天下无难事”“勤是制胜法宝”。没有习惯，就培养习惯。不回答，不参与，当然不会犯错，也不会丢人。但是和积极发言、积极行动的人相比，就显得主动性差，人也消极、被动。他们有消极的自我暗示：我不行，真的！我没准备好啊，我要继续准备呀。好机会也不会轮到我，因为“我不配”。其实并不是能力真有问题，而是穷人思维、弱者思维，是思维方式出问题了。社会上的哪些事情是全都准备好了才干的呢？生活中赢家的逻辑是：先大致定一个目标，然后摸石头过河，干起来再说嘛。边学、边干、边想办法，不知不觉就做成了。
三、学会吃苦，是成长的第三要素
吃苦是在成长和承担过程中，面对许多压力许多困难，咬住牙扛住。所谓“欲戴王冠，必承其重！”说实在的，人总得有些故事，有些传奇，总得有一段拼搏得忘我的经历来感动自己。这种吃苦的日子对人的影响，是贯穿一生、透彻灵魂的。人们都说，困难是人生的磨刀石。我想说，在高二，高效而紧张的生活就是灵魂的磨刀石。人们都说，高中是人生中的炼狱；我想说，学习是一座“炼钢厂”，让我们百炼成钢，锻炼出了钢铁般的意志，为人生打下钢铁般的基础。
“进入状态的速度，即为成功的速度”“成功的速度一定先于父母老去的速度”。成长的点滴都与吃苦密不可分：自习课上攻坚克难，是书写进取与进步的不灭誓言；歌咏比赛，各班齐心协力，反复练习，忘我投入，一遍遍完善，嘶哑的嗓子正是辛苦的见证；体育节前，各班全力准备，摩拳擦掌，蓄势待发，一次次换人，完善的方案诠释拼搏的价值。所有的这一切，都在印证着这样的话：每一个敢于吃苦的人最后都是幸福的，越吃苦越成功，越吃苦越幸运。
四、学会做人，是成长的第四要素
高考只是做人的附产品，就像泰戈尔所言：“最好的东西不是独自到来的，它伴着所有东西而来。”这所有的东西是做人，也是感恩，是理解，是包容，是互助，是付出，也是担当，这些还有一个名字叫“成长”。
做人，不仅仅是是非问题，更是细节问题！我们不能像《水浒传》中宋江一样靠仗义疏财，靠银子交朋友。也不能像很多小说中一样的生死交情，没有那么多的喜剧色彩，没有那么多的惊心动魄，只需做好生活中的一件件小事就可以。俞敏洪，大学四年义务为宿舍打水，谁没水了，喊一声：俞敏洪，没开水了。他：唉，来了。就去给打水。10年后当他创办新东方，很多同学，没多说，无条件，纷纷给他投钱，不为别的，就因为他随叫随到打了四年的水，就证明他敢承担，他值得信赖，这也是做人的成功。
五、学会执行，是成长的第五要素
世上的道理有无数，伟人成功的经历也数不胜数，但是知道不代表真明白。黑格尔说过：“同样一句至理名言，一个年幼无知的孩子说出的，和一个饱经沧桑的老人说出的，它所包含的东西是完全不一样的”。有的人呢，由于他成熟较晚，成长性不强，他也许要长到二十五六岁、三十几岁，才会理解“执行”的含义。这是一朵迟开的花，已然错过了最佳的花期；与早开的花先天不足一样，自然很难成正果了。
听过一句话：“有多少人把性格交给星座，把努力交给鸡汤，把考试交给锦鲤”，然后对自己说“听过许多道理，依然过不好这一生”。其实，我要说，懂一百个道理，不如懂一个方法重要；一百次的感动，不如一次有效执行有帮助。
我们年级二楼三楼之间，外墙上有八个大字：圆梦、尚礼、坚韧、创新。这是早在实验中学预科班的时候，就确定为我们这个年级的精神。而“坚韧”是主导思想，是面对困难、挑战时的不抛弃、不放弃；是不打折扣地去完成，去执行。人和人最小的差距是智商，最大的差距是坚持和执行。
六、学会热爱，是成长的第六要素
成长是终极目的；卓越是标准；做人与担当与否，吃苦与执行与否是成败的基础，而最点石成金的是热爱！热爱，是成长的助推器，是所有成功的动力源。没有热爱，学习除了负担，还是负担。
纳兰容若《无题》中有一句“意到浓时怎忍舍，情到深处无怨尤”。我想，它完全可以适用于我们的高二。去热爱，热爱高二每天的热血生活，热爱背后默默支持我们奋斗的父母，热爱为我们辛苦付出的老师，热爱朝夕相伴陪我们追梦的同学，热爱我们的梦想。我相信这些热爱的瞬间，会成为你们一生中最美、最无法磨灭的记忆。当你特别喜欢一件事情的时候，你做起来会如鱼得水，事半功倍。我希望你们能热爱这一切，那样你才会效率更高，才可以以千百倍的热情投入学习中而毫无怨言，对所有可能的不愉快，甘之如饴。
北岛有首小诗，里边有一句：即使什么也看不到，但眺望也是青春的一种姿态。尼采说：每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。我以为，每个人在不同的人生阶段都应该有自己的热爱与追求，这热爱与眺望，没有终点。你们正当韶华，少年心事当拿云，会当一展鸿鹄志，人不辉煌枉少年。
有一个省的理科状元说过，要有所不为，才能有所为。先要有放弃，有割舍。这个状元为了让自己不说话，享受什么是真正的静，他将一张卡叼在自己的嘴上，就那样不说话，哪怕把嘴唇叼到起皮，就是为了不说话。有了这种追求卓越，有了这份生无所息地苦拼与担当，有了这种一往无前的执行，有了这种心无旁骛的热爱，才会有他最后的成功。
考试在即，希望全体学子：拼拼拼，拼个旗开得胜；搏搏搏，搏出精彩人生。
（作者单位：河北怀来县沙城中学）