【摘 要】
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小学数学对于学生而言一直是学习较为困难的学科，学科本身需要学生富有逻辑思维，学习的内容较为枯燥。因此，教师在教学的过程中应该积极地鼓励学生。激励策略在小学数学教学中起到有效的作用。在这个基础上激励学生，会有更多的创造空间。兴趣是学习最好的老师，在教学模式中利用好这一点极其重要。这样的教学能够更好地提高学生的参与性，吸引学生的学习兴趣。同时，有机的结合现代多媒体设备进行教学。这样才能够有更好的教学体
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小学数学对于学生而言一直是学习较为困难的学科，学科本身需要学生富有逻辑思维，学习的内容较为枯燥。因此，教师在教学的过程中应该积极地鼓励学生。激励策略在小学数学教学中起到有效的作用。在这个基础上激励学生，会有更多的创造空间。兴趣是学习最好的老师，在教学模式中利用好这一点极其重要。这样的教学能够更好地提高学生的参与性，吸引学生的学习兴趣。同时，有机的结合现代多媒体设备进行教学。这样才能够有更好的教学体验，才能够推动社会的进步发展，不断地培养学生的反思能力。通过这样的方式促进经济发展，推动教育行业的进一步发展，为祖国的未来奠定基础。本文将针对激励策略在小学数学教学中存在的问题作出一定阐述，根据一些常见的问题做出简要的分析，提出在小学数学教学中应用激励策略的方法，促进学生对数学学习的兴趣。
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