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理想的课堂教学是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识，促进思维发展的巨大动力。因此，在教学中应注意对兴趣这个非智力因素的培养。如何在教学过程中培养学生兴趣呢？
如何提高化学课堂的效率
【摘 要】
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理想的课堂教学是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识，促进思
【机 构】
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310014,浙江省兰溪市岩山中学
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年11期
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