【摘 要】
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由于我国一直以来重视应试教育,英语教学往往出现"高分低能"的现象。英语作为一门语言,其实质是交流工具。经过广大专家学者的积极探索和深入研究发现,情景教学法通过为学生
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由于我国一直以来重视应试教育,英语教学往往出现"高分低能"的现象。英语作为一门语言,其实质是交流工具。经过广大专家学者的积极探索和深入研究发现,情景教学法通过为学生创造真实的语言环境,增强语言的代入感,能够切实提高学生的语言思维和表达能力,在初中英语课堂中应用较为理想。本文基于文献研究法和课堂实践,针对情景教学法的作用、运用时采取的科学对策和应避免的问题等有关情况进行分析,以进一步提升此种教学法的应用效果。
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