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随着新课程的实施,陶艺教学活动在课堂中出现,在陶艺教学过程中,学生的十指不间断地作多种方式的运用和配合,从而使双手变得灵巧,这一切都有利于学生大脑使用程度和使用方式的开发和改善,使人变得有创造力。可以说陶艺课堂是发展学生创造思维能力的好场所,是进行审美教育、创新教育和动手能力的有效途径和方式,是素质教育非常有效的载体之一。