【摘 要】
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一、同课异构的含义rn本研究中定义的“同” 是指教材或教学内容的相同.“异”是指不同的教师针对同一个课题、相同的教学内容,各自采取不同的思路和教学方法以及风格各异的
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一、同课异构的含义rn本研究中定义的“同” 是指教材或教学内容的相同.“异”是指不同的教师针对同一个课题、相同的教学内容,各自采取不同的思路和教学方法以及风格各异的教学策略进行教学;“异”也可以是指同一位教师面对不同的学情采取不同的方式方法和教学途径,完成同一个教学内容,实现教学目标.从教师的角度看,“同课异构”有两种:一是同一教师对同一教学内容在不同教学班级通过不同构思处理来组织课堂教学;二是同一教学内容由不同教师进行的处理组织课堂教学.针对“同课异构”的特点,本研究中的“同课异构”选用同一教学内容,根据学生学情,利用现有的教学条件,处理教学内容,并选择行之有效的教学方式,开展不同的教学设计和教学活动.
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