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2018年11月30日 星期五 晴
“秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊……”今天,赵老师以李白的《秋风词》为开场白,给我们上了一堂诗意盎然的“班本课”。所谓“班本课”,就是以班级为单位,师生共同开发的富有班级特色的课。
这堂课以诗词大赛的形式展开,共有两个板块,每个板块里的每道题都可以随时抢答。主持人一声令下,紧张的比赛就开始了。第一板块是补充诗句。刚开始,我还没完全进入状态,几次举手,结果机会都被别人抢走了。正当我懊恼不已的时候,主持人再次出题:“晚来天欲雪。”霎時,教室内出奇地安静。显然,大家都被难住了。好在受爸爸的影响,白居易的作品我读了不少,略一思索,我大声回答:“能饮一杯无。”后来,我越战越勇,接连抢到了好几道题,并且每次都回答正确,我心里美滋滋的。
正当我沉浸在小小的成就感中的时候,第二板块“据图猜诗”接踵而至。这次的竞争尤为激烈,同学们铆足了劲,常常在图片出示10秒内就举手。外面的风呼呼地刮着,而教室内时而寂静无声,时而掌声如潮,大家的心都随着一句句经典的诗词名句而跌宕起伏。意外的是,当屏幕上出现一幅山水图时,同学们连猜几次都没能说出正确答案。我跟自己说要淡定,毕竟爸爸爱好书画,曾多次带我去看画展,并给我讲解诗歌意境是如何与画作相得益彰的。循着山的轮廓,我大声吟诵:“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”赵老师带头为我鼓掌,并以诗相赠:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
“班本课”结束了,但隽永的诗词像磁石一般,仍牢牢地吸引着我。
指导老师:陈建红
“秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊……”今天,赵老师以李白的《秋风词》为开场白,给我们上了一堂诗意盎然的“班本课”。所谓“班本课”,就是以班级为单位,师生共同开发的富有班级特色的课。
这堂课以诗词大赛的形式展开,共有两个板块,每个板块里的每道题都可以随时抢答。主持人一声令下,紧张的比赛就开始了。第一板块是补充诗句。刚开始,我还没完全进入状态,几次举手,结果机会都被别人抢走了。正当我懊恼不已的时候,主持人再次出题:“晚来天欲雪。”霎時,教室内出奇地安静。显然,大家都被难住了。好在受爸爸的影响,白居易的作品我读了不少,略一思索,我大声回答:“能饮一杯无。”后来,我越战越勇,接连抢到了好几道题,并且每次都回答正确,我心里美滋滋的。
正当我沉浸在小小的成就感中的时候,第二板块“据图猜诗”接踵而至。这次的竞争尤为激烈,同学们铆足了劲,常常在图片出示10秒内就举手。外面的风呼呼地刮着,而教室内时而寂静无声,时而掌声如潮,大家的心都随着一句句经典的诗词名句而跌宕起伏。意外的是,当屏幕上出现一幅山水图时,同学们连猜几次都没能说出正确答案。我跟自己说要淡定,毕竟爸爸爱好书画,曾多次带我去看画展,并给我讲解诗歌意境是如何与画作相得益彰的。循着山的轮廓,我大声吟诵:“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”赵老师带头为我鼓掌,并以诗相赠:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
“班本课”结束了,但隽永的诗词像磁石一般,仍牢牢地吸引着我。
指导老师:陈建红