高职院校教育学课程改革实践转向思考

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介绍了高职院校教育学课程改革的重要意义。高职院校教育学课程改革存在的问题主要包括教学理念落后,教学模式陈旧,教材内容比较抽象,缺乏实际应用性,教师水平参差不齐,实践训练缺少实际价值,教学评价缺乏多样化。提出了高职院校教育学课程改革的相关实践转向措施:调整和丰富教育课程教学内容,满足学生的学习需要;创新教育学课程教学方法,提高学生的专业技能;充分利用信息化教学手段,丰富教育学课程教学组织形式;调整和丰富教育课程教学内容,满足学生的学习需要;改进教育学课程考核方式,完善教学评价体系。
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