【摘 要】
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我国职教师资分为专职教师和兼职教师两类.专职教师主要由大中专院校培养,兼职教师中一部分来自大中专院校,一部分由工矿企业调入.从当前职教师资培养状况来看,主要存在知识
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
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我国职教师资分为专职教师和兼职教师两类.专职教师主要由大中专院校培养,兼职教师中一部分来自大中专院校,一部分由工矿企业调入.从当前职教师资培养状况来看,主要存在知识结构单一、教师观念落后、实践能力不足、兼职教师短缺、激励机制缺乏等问题.加强职教师资队伍建设,应突出"两化",规范培养途径;强调"双证",实行聘任制度;强化终身学习,实行培训制度;坚持"能力本位",实行激励制度.
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