【摘 要】
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<正> 我们听一位老师的数学课,发现老师在课堂上写了许多不规范的简化字。课后,我们翻开学生的数学作业本作简单统计,有96%的学生的本子上出现了不规范的简化字。事后问教者,
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<正> 我们听一位老师的数学课,发现老师在课堂上写了许多不规范的简化字。课后,我们翻开学生的数学作业本作简单统计,有96%的学生的本子上出现了不规范的简化字。事后问教者,却说这是为了“书写方便”。我们认为,这种“书写方便”是不可取的。小学生年龄小,模仿能力强。教师的一言一行将给学生以潜移默化的影响。正确的引导,规范的盲行能把学生带上正确的轨道。相反,教师的言行不规范,也将给
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