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文章以一个有攻击行为的儿童为个案,干预方法以正强化法,惩罚法,贝克认知疗法,迈克鲍姆的自我指导训练为主,探索综合矫正的效果。三个月后,该儿童的攻击性行为,即摔东西和踢桌椅的行为频率明显下降。最后探讨了行为改变的有效策略。
攻击性儿童行为矫正和认知疗法的个案研究
【摘 要】
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文章以一个有攻击行为的儿童为个案,干预方法以正强化法,惩罚法,贝克认知疗法,迈克鲍姆的自我指导训练为主,探索综合矫正的效果。三个月后,该儿童的攻击性行为,即摔东西和踢
【机 构】
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西南大学教育学院,西南大学教育学院 西南,400715,西南,400715
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2008年01期
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