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高师外语专业学生学年学习趋向
高师外语专业学生学年学习趋向
来源 :教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuhaichao811
【摘 要】
:
长期以来,高等师范院校似乎有一种颇具代表性的基本估计,即高师学生由于缺乏学习动力,学年学习成绩呈现出“夕阳”趋向。也有的同志认为:那种“大学一年级是浪漫主义,二年级是理想主义,三年级是现实主义,四年级是实用主义”的说法,对高师学生,
【作 者】
:
宋立新;郭柏春
【机 构】
:
吉林省四平师范学院
【出 处】
:
教育研究
【发表日期】
:
1985年3期
【关键词】
:
高师学生
学习动力
专业学生
学年
外语
高等师范院校
大学一年级
基本估计
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长期以来,高等师范院校似乎有一种颇具代表性的基本估计,即高师学生由于缺乏学习动力,学年学习成绩呈现出“夕阳”趋向。也有的同志认为:那种“大学一年级是浪漫主义,二年级是理想主义,三年级是现实主义,四年级是实用主义”的说法,对高师学生,
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