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<正>1问题提出利用"学案"进行教学活动已成为当前常见的高中数学教学模式,该模式在突出学生主体地位、发挥学习自主性、激发数学学习热情、提高数学交流与表达能力等方面有较好的优势,但也不可否认,"学案"教学模式还存在很多值得反思和改进的地方.
“三段式讨论”数学课堂教学模式初探——以“椭圆的标准方程”为例
【摘 要】
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<正>1问题提出利用"学案"进行教学活动已成为当前常见的高中数学教学模式,该模式在突出学生主体地位、发挥学习自主性、激发数学学习热情、提高数学交流与表达能力等方面有较
【机 构】
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江苏省扬州市第一中学225000,江苏省扬州大学附属中学225002
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2014年01期
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