【摘 要】
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我们常听说：越简单的菜越考验厨艺。这句话揭示的道理对我们教学也是一样适用的。有些课看起来很简单，其实n很难上，考验的就是我们教师的功底。本文以“倍数与因数”公开课为例，谈一谈磨课的一点感悟：现代教育理念n下，教师怎么教，教什么；学生怎么学，学什么；问题怎么问，问什么——如何处理好 “教师、教材、学生”之间n的关系。
【机 构】
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义乌市杨村小学 浙江义乌 322000
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我们常听说：越简单的菜越考验厨艺。这句话揭示的道理对我们教学也是一样适用的。有些课看起来很简单，其实n很难上，考验的就是我们教师的功底。本文以“倍数与因数”公开课为例，谈一谈磨课的一点感悟：现代教育理念n下，教师怎么教，教什么；学生怎么学，学什么；问题怎么问，问什么——如何处理好 “教师、教材、学生”之间n的关系。
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