教善若水浸润无痕——谈美术教学中德育教育的渗透

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新美术课程标准指出:美术课程追求人文性,学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品,关注并再现生活中的真善美,培养人文精神;更是健全人格,行成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展的基础学科.美术教学利用其学科特点赋予美的感染与熏陶本身就是一种心灵的净化,引导学生向往和追求美好有德的生活,它理应悄然无痕地渗透学生的心灵,而不是以空洞的灌输与严厉的管教表现出来,正所谓“教善若水,浸润无痕”.本文主要针对在小学美术教学中德育工作的渗透进行探析,以便更有效地提高学生的道德素养.
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