在小学信息技术教学中渗透德育教育的方法探析

来源 :读与写·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenww275245962
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:信息是一种社会化的交往和交际工具,它是众多国家文化传播与学习的基础,同样也是最能体现人文性与社会性相统一的最佳例子,所以,我们更应该提高小学信息技术教学中关于孩子们的德育教育的工作的重视程度。思想道德几乎贯穿于人们生活的方方面面之中,并且对人们的生活产生了非常大的影響。基于这种现状,我们就应该从小学生的信息技术教学入手,积极地去探索相关的德育教育方法。
  关键词:小学;信息技术教学;德育教育;方法探析
  中图分类号:G623.58 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)06-0084-01
  引言:小学教育中信息技术的德育教育对国家培养优质的人才,以及个人提升自身素质都是起着支柱性的作用的。这对于孩子们的世界观、人生观、价值观的形成与培养起着十分重要的作用,它利于孩子们的全面发展,利于他们行为素养习惯的养成。它也应该引起人们足够高的重视,因此,小学信息技术中的德育教育工作就显得更加刻不容缓。
  1.目前小学信息技术教学中德育教育的现状以及存在的问题
  1.1 老师的重视程度较低
  虽然目前信息技术的发展非常迅速,但是我国的一些地区仍然是相对落后的。一些小学老师的思想观念相对陈旧,没有意识对信息技术的发展做出相对应的努力。其次是,他们着重于书本知识的教授,认为课本知识对于班级成绩、升学率、评优评奖等方面更有益处,从而忽视了更加重要的德育工作。除此之外,老师对于信息技术的知识了解不够系统和全面,在到沉迷信息技术的同学,也只会一味地斥责,容易对师生关系造成一定的影响。所以,老师在教授课本教材的同时,也应该教会他们做人,做一个“好”的人。而“好”的界定和标准是什么呢?即有礼貌、懂知识、全方面、共发展。但是很多老师却忽视了这一点,忽视了对于学生道德教育的培养。
  1.2 对于学生的信息浏览管理力度小
  随着手机、电脑的普及,很多小学的孩子们除了在学校学习计算机的时候可以接触到网络,在家里面学习的时候也会接触到网络。但他们本身自制力较低,很容易沉迷于手机之中,也会无意之中浏览到的一些低俗、触碰道德底线的信息,在无形之中也会影响孩子们的身心健康。
  1.3 学校在信息技术德育的学习组织方面较为薄弱
  很多学校在目前的教育工作的开展期间,组织工作不够系统和全面,应试教育的现象较为突出,教师的重视程度低。对学生信息技术方面德育教育组织学习次数少,没有做出合理的组织,从而导致了很多德育工作无法进行,也遏制了德育教育水平的提高。
  2.提高小学信息技术教学中德育教育的方法与措施
  2.1 树立课堂榜样,培养学生们良好的学习习惯
  德育的基础是给孩子们创立一个合适的德育环境,只有有了合适的环境,才能够最大程度上的去提高孩子们的思想道德教育效率。就我们小学生平常上课的一些行为来说,一些人拿着零食等进入机房,加重了日常打扫的难度、下课之后不对计算机进行关闭,导致下一个学生发生强制关机的行为……这些都是平常上课的一些小点滴,但也是常常被人们所忽视的一些行为。我们应该就这些问题去积极改变,例如:在教学中,教师可以引导学生按照学号对应的计算机机号人座;上课过程中要遵守机房的规章制度,爱护电脑设备,正确地去操作计算机;课堂结束要按正常顺序关机。如此,老师可以以规章制度为标准,挑选出合格的计算机保护小能手,激发孩子们之间的竞争力,既在一定程度上保护了计算机,也从另一个方面无形中培养了学生良好的思想品德,提高了学生的道德素质。
  2.2 学校提高对小学的信息技术德育素养的重视程度
  小学时期,很多孩子们的心理以及生理都还没有得到完全的开发,他们自己本身对于道德的理解程度还是比较低的,所以老师的作用就凸显出来了。老师是孩子们的启蒙者,对孩子们的影响程度是不言而喻的。老师可以结合学生平常学习信息技术时遇到的一些小摩擦,就事论事,从而去提高他们的思想道德水平。例如:要在上机操作中加强学生信息道德的培养,指导学生文明上机,尊重他人的劳动成果,不能随意删掉其他同学的作品,使学生知道尊重是相互的,培养学生良好的计算机使用道德。针对一些不小心把别人的文档删除了、对别人的文件夹进行浏览等行为,老师应该在平时问题发生的时候,就积极地去进行处理,让学生们意识到这种行为的错误性,以及对他们以后又一定的警戒作用。而不是敷衍了事,对其置之不理。
  2.3 加强小学生上网过程中的德育教育
  网络是一个非常庞大的系统,其中包含的信息是我们难以计算和估量的。当孩子们平时对计算机进行学习时,可以通过查询、搜索获得相关的知识和信息。但是,从另一个方面来说,在查询过程中也会遇到一些低俗、暴力、黄色的网站以及广告等。由于小学生的年龄相对较小,他们对于这些信息的甄别能力较弱,同时也会在好奇心的驱使之下,做出一些错误的行为。针对这些情况,在教学中,应加强网络安全教育,可向学生推荐一些适合他们的儿童网站、健康的聊天室等,引导他们正确上网,避免学生迷失在网络世界中。此外,教师还应教育学生识别虚假网络信息,慎交网友,更不能随意约见网友;向学生宣传《全国青少年网络文明公约》,教导学生不要浏览网上的不良信息,养成健康的网络交流习惯;增强自我保护意识,自觉维护网络安全,遵守网络秩序,做遵纪守法的好网民。
  3.结语
  我们应该从身边做起,无论是学校还是老师,都应该提高对于信息技术德育工作的重视程度,积极地拓展和研究德育工作,最终才能在一定程度上来提升德育水平。只有开展好的信息技术德育教育,才能使学生的思想道德修养与科学文化知识得以更好地发展、完善,个人素质得到更加完美的提升。
  参考文献:
  [1]简惠莲.在小学信息技术教学中渗透德育教育的探析[J].中国现代教育装备,2018(16).37-39.
其他文献
摘要:小学语文新课改进程的持续推进,使得语文教学开始获得教育工作者的广泛关注。如何通过小学语文课堂,提升小学生的语言文字应用和口头表达能力,一直是小学语文教师教学重点关注的问题。其中,有效的语文作文教学,不但能够提高小学生语言组织水平,还有利于小学生文学素养的培育。常言道“见微知著”,语文写作中的细节描写能够充分体现学生的应用能力,注重写作细节也能凸显小学生的综合素质。基于此,本文将结合实际小学语
期刊
摘要:一直以来,对小学生的听说读写所进行的培养都是在语文和英语教学中展现,数学上所进行的听说读写并没有获得一定的关注。实际上,对数学来说,培养学生的听说读写也是极其重要的。对于小学生而言,听说读写能力的强弱,在一定程度上影响着他们对数学知识、思想以及方式的理解和掌握,而且还对他们的数学素养产生着一定的影响。  关键词:小学数学;听说读写;培养  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:
期刊
摘要:信息技术在教育行业中的推广与应用下,传统教学管理中的不足更加显著。为了改变这一发展现状,使小学科学教学管理成效得到有效的改善与优化,笔者进行了几点研究,以期发挥信息技术在小学科学教学管理中的预期价值,提升我国基础教育教学质量。  关键词:小学科学;教学管理;信息技术;运用  中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)06-0055-01  在素质教育体
期刊
摘要:信息技术对于少数民族地区小学数学教学的效用极为显著,会从根源上改革原本固化的少数民族地区教学模式,创新其教学活动。让抽象的数学知识可以更好的转变成为生动的知识内容,更为充分的展露出数学概念的形成过程,提升学生们自身的创造能力。  关键词:信息技术;少数民族地区;小学数学  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)06-0055-01  1.信息技术在
期刊
摘要:学校发展战略着眼于社会需求与学校办学实际,是学校对其长远发展目标及行动路线所作的宏观的和有预见的构想与安排。对内以这一蓝图促进学校综合发展,对外作为“亮点”,为学生和其他社会公众提供新内容和新水平的服务,扩大学校的服务契机和服务水平,从而扩大学校的社会影响。本文以广州市番禺区红郡小学战略规划为例,简述学校从制定、实施到如今圆满完成规划后,学校的综合发展,浅谈发展战略规划与学校内涵式发展。  
期刊
摘要:结合新课程标准要求开展小学英语阅读教学,提高学生的阅读能力。在小学英语阅读教学过程中,教师应当根据学生的心理特点以及课程标准要求,构建符合学生语言认知规律的阅读教学内容。拓宽学生英语学习知识面,增强学生对于文本知识的理解与应用,进行小学英语高效阅读教学。  关键词:小学英语;高效阅读;实施;策略  中图分类号:G623.3 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)06-005
期刊
摘要:伴随着国家社会的发展,现代化的教育思想也逐渐普及。随着素质教育的发展以及新课标的推广,为了语文教学的更好发展以及学生阅读能力、语文基础的培养,语文探究式阅读教学成为重点。小学生是教育的基础阶段,更要抓紧,既不能扼杀他们的天性和活力,又不能太过放纵,要用适当的方法让学生学到知识和掌握提升阅读能力。  关键词:小学语文;探究式阅读;自主性  中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:
期刊
摘要:在语文课堂教学中实行德育教育是有着一定的优势的,并且这一系列的教学内容对学生来说有着极为深远的影响。语文课在完成相应的教学大纲和教学任务的过程中,担任着宣传国家文化教育的重要责任。  关键词:语文教学;德育渗透;后进生;转化  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)06-0081-01  在班级中一般都会有后进生,怎样使这些后进生的成绩获得提高是教
期刊
摘要:在新课改的不断深化过程中,教育模式与教育理念也出现了不同程度的革新。随着信息技术的高速发展,对教育也产生了深远的影响,微课是信息技术高速发展下的产物,也成为了一种全新的教学模式,在教学过程中,充分的发挥着自身的优势。小学高年级数学有着较强的理论性,学生对数学普遍感觉困难,以至于达不到预期的教学质量。但在微课的帮助下,不仅可以激发学生的学习热情,还能提升数学的教学效率。  关键词:小学高年级数
期刊
摘要:识字本是一个认识抽象符号的过程,低年级小学生认识抽象文字符号时时常会感到枯燥乏味。对此,教师在教学中应当挖掘教学资源以充实学生的体验,让学生在识字中体验快乐。  关键词:小学语文;低年级;快乐识字  中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)06-0084-01  在低年级教育阶段,教师要充分重视学生的学习体验,发挥学生心理上的“首因效应”,培养学生对学习
期刊