PBL教学法教学效果的影响因素分析

来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huoyong850918
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PBL教学法是一种比较先进的教学模式和理念,自2003级口腔本科学生开始在临床专业课教学过程中实施PBL教学法,通过四个年级的口腔本科生PBL教学效果研究,认为影响PBL教学效果的因素主要有四个方面:问题设计、教师素质、学生因素、学习资源。
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