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高校教师的媒介素养是信息时代教师素养的重要组成部分。利用书面问卷和网络问卷的方式对苏州地区高校及其它省份的部分高校教师的媒介素养状况进行了调研，并从教师获取信息途径、媒介接触的内容和动机、媒介判别能力、媒介的认知与应用等方面进行了分析，旨在为构建高校教师媒介素养教育内容体系和培训平台提供参考。
高校教师的媒介素养现状调查及分析
【摘 要】
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高校教师的媒介素养是信息时代教师素养的重要组成部分。利用书面问卷和网络问卷的方式对苏州地区高校及其它省份的部分高校教师的媒介素养状况进行了调研，并从教师获取信息途
【机 构】
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苏州科技学院传媒艺术学院,华东师范大学教育信息技术学系,上海外国语大学新闻传播学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社科课题“和谐校园构建中的高校教师媒介素养教育研究”(08SJB8800031);江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题“高校教师媒介素养教育的理论与实践研究”项目(2008-R-8258)
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