【摘 要】
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如何发挥幼儿的主动性,减少消极等待,避免教师手忙脚乱,使我们在过渡环节中做到有条不紊,并快速让幼儿安静集中起来。我们进行了一些尝试,主要从以下几方面入手:在过渡环节中利用音乐管理的尝试;和孩子们一起拓展多个环节的自主管理;自主运用音乐管理中我们的收获;让一日生活的各个过渡环节变得轻松、自然、有序。
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如何发挥幼儿的主动性,减少消极等待,避免教师手忙脚乱,使我们在过渡环节中做到有条不紊,并快速让幼儿安静集中起来。我们进行了一些尝试,主要从以下几方面入手:在过渡环节中利用音乐管理的尝试;和孩子们一起拓展多个环节的自主管理;自主运用音乐管理中我们的收获;让一日生活的各个过渡环节变得轻松、自然、有序。
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