【摘 要】
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文章阐述英语阅读教学的两种课程观——以文为本和以人为本,从理论背景、教学理念和教学方法等方面分析两者的性质、特点以及在教学中的体现,认为这两种课程观的产生有其深远
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文章阐述英语阅读教学的两种课程观——以文为本和以人为本,从理论背景、教学理念和教学方法等方面分析两者的性质、特点以及在教学中的体现,认为这两种课程观的产生有其深远的哲学、文学和语言学等理论根源。在教学中前者把阅读当作知识或技能来教,后者把阅读当作能力培养,且涉及学习者的认知与情感的参与,因而英语阅读教学从以文为本向以人为本转变,体现了该课程从知识形态转为生命形态的变革趋势。
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