假如在你的面前只有一部《史记》，它繁体、竖排、无标点，而你要在接下来的一个学期里给这部《史记》加上逗号、句号等标点，你可以做到吗？你不必回答这个问题，但要记住自己看到这个问题时的表情。复旦大学古汉语研究生也在第一节课上露出了这样的表情，这堂《史记》课让学生们成功地铭记住了：过去读的《史记》，不是《史记》;过去拥有的才学，也不算才学。而这堂课的讲授者是陈正宏先生。
　　陈先生师从蒋天枢、章培恒，再往上数是陈寅恪，也就是说光是躺在师门的荫庇下，他就能在学术界获得一席之地。但今年五十余岁的他用了人生中三十年的时光，选择了一种最苦、最笨、最难的治学路——研究《史记》。
　　青年时期的陈正宏才华过人，在本科时期因通读陈寅恪的著作而保送研究生。他在复旦古籍所所长章培恒先生家看到的就是竖排、繁体、无标点的《史记》，章先生用绍兴普通话声音不高地说：“那个陈正宏，你点一下吧。”夏日将尽，蝉鸣与翻书声交织成片。
　　古籍整理领域卷帙浩繁，非得一套水磨功夫，一个句号、一个逗号地点下去，才能把基础打扎实。古汉语仿佛一座座遮天蔽日的崇山，山高路远，陈正宏长途跋涉，看到了些许微光。
　　但是再经过一段时间的长途跋涉，是柳暗花明，是豁然开朗。当艰深晦涩的古文字不再成为障碍时，陈正宏渐渐能辨认不同的文风，看懂文中的语意，听到作者的心语。山重水复，陈正宏仿佛能望到群山的风势水脉，看到山中人开山筑路。
　　这段经历在陈正宏的心里种下了一颗种子，有一些本质的东西改变了。不知道该用什么语言去形容那一段段成就梦想的日子，情感的表达总会在某种程度上被语言所局限。在这之间必定夹杂着许多许多的味道，让每一个认真走完的人都会在回首时粲然一笑。
　　毕业后，陈正宏的第一个任务是编《全明诗》，投身一编，就是整整十年。辗转于全国各地的图书馆，翻阅古书，仿佛从没人翻过的明刻本上满是灰尘，而他将资料一张一张地抄录到卡片上，然后把这件事坚持了十年。
　　陈正宏说：“抄卡片雖然辛苦，但是我发现这是一个静心读书的好机会，于是能够自得其乐，不知不觉干了十年。”从最开始的练习、模仿到找到自己生命的支点，凭借着这样一股看上去有点傻气的坚持，他在古籍研究这个让别人觉得冷门枯燥、学起来苦的领域，找到了自己生命的微光。
　　正如其师祖陈寅恪所说：“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。”
　　《史记》之与陈正宏绝不只是学术研究，陈先生说：“如果能够完整地读一遍《史记》，你最终会发现，真的是‘太阳底下没有什么新鲜事’。而你在《史记》滋润的阳光中沐浴过一次，再度回到有时不免灰暗的现实中时，就会变得更有预见性，更有智慧，也更有定力。”
　　成长的象征不是摘到了果实，而是你学会了如何种树和施肥，知道如何能够获得更多的果实。看书、治学三十年倏忽而过，回到一开始，现在的陈正宏也站到了讲台上，面对年轻的学生，手一指：“《史记》的这一篇，你们去把标点点上。”物是人非，但百年流传的学术精神，仍在此间传承。