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随着我国新课程标准的改革，体育教学的地位不断提高。体育教学关系着每一位学生的身体素质，更关系着其心理素质的发展。高中体育是高中教学体系的重要组成部分，加强体育教学方法的创新，使体育教学活动可以满足每一位学生的需求，是体育教师的研究重点。分类教学模式从学生的体育学习需求出发，其应用可以使体育教学活动尽可能达到人人满意。本文将对分类教学模式的应用方法加以分析。