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教育管理理论的研究形成了不同的教育管理模式和风格．也引领了教育管理改革的发展方向。当前，人们越来越关注情感因素在教与学、师与生的教学活动中的重要作用．如何实施学生管理工作也已经成为了教育工作的一个重要部分。从高职学生身心发展规律，以及人才培养目标要求出发，针对高职学生的教育管理服务工作进行了一些思考。