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【正】 在美国八十年代的教育改革运动中,联邦政府扮演了一个相对消极的角色。这种角色与整个教育事业的发展趋势构成了明显的“反差”,不仅引起了美国舆论的不满,而且也不利于教育改革的顺利进行。本文将对这个问题作一番粗线条的考察和分析。
美国联邦政府与当代美国教育改革
【摘 要】
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【正】 在美国八十年代的教育改革运动中,联邦政府扮演了一个相对消极的角色。这种角色与整个教育事业的发展趋势构成了明显的“反差”,不仅引起了美国舆论的不满,而且也不利
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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1990年2期
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