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【摘 要】社会主义核心价值观是现阶段重大的理论创新，为思想政治教育提供丰富了明确的思想政治教育方向。因此高校大学生思想政治教育要以社会主义核心价值观为引领，大学生思想政治教育才能具有持久的生命力，才能增强针对性、实效性、吸引力和感染力。
伴随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的逐步完善，我国社会思潮多样化和意识形态领域多元化趋势日益明显，思想政治教育是中国共产党的传统政治优势，也是思想意识形态的主体工作之一，高校日益成为思想政治教育的主阵地，大学生思想政治教育地位也就变得日趋重要，把社会主义核心价值观与大学生思想政治教育进行有机结合，是当代大学思想政治教育的主题。赣州是原中央苏区，具有特殊的政治地位，本研究以赣州市8所高校的大学生为研究对象，通过对大学生思想政治教育进行问卷调查，发现通过社会主义核心价值观来引领赣州大学生思想政治教育，从而能够引导大学生坚定正确的政治方向；进而引导大学生树立正确世界观、人生观和价值观；培育大学生形成正确的道德准则和行为规范；从而引领赣州大学生始终坚持社会主义核心价值观对大学生思想政治教育的引领，保证赣州当代大学生健康茁壮成长，最终成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
一、社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观是在党的十六中全会上全面阐释的，是以马克思主义为指导思想，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；以中国特色社会主义共同理想为奋斗目标，凝聚广大师生团结奋斗的合力；以民族精神和时代精神为力量之源，激发高校文化创造的活力；以社会主义荣辱观为道德准则，形成培育校园文明道德风尚的内在动力。以社会主义核心价值观引领赣州大学生思想政治教育是大学生思想政治教育的内涵；是社会主义核心价值观的内涵；是把社会主义核心价值观与大学生思想政治教育的有机结合。
二、赣州大学生思想政治现状
大学生是未来时代的缔造者，大学生的价值取问，反映大学生以什么样的态度去对待社会价值和自我价值，并做出什么选择和追求。现在的中国处于转型过程中，受“社会转型过程中政治、经济、社会的变迁，引起人们对价值体系和价值观念的变革，由过去单一的社会价值观念开始为不同形态价值观的趋向。赣州大学生思想现状具体概括为：思想多元性、行为功利性和观念模糊性。思想多元性主要表现为，学生群体在思想观念、价值取向、思维方式、行为方式和生活方式上发生了深刻的变化，原先单一化的主导价值观念开始逐渐呈现出以兼容性为特征的多元性特点。行为功利性表现为，部分学生关心的不是国家和集体的利益，更加关心的是“看得见摸得着”的实惠。人际交往不是建立在平等交往、互助友爱的基础之上，而是在建立一种“实用主义”的观念之上，表现出价值迫求短期化、实用化和功利化的显著特点。观念模糊性表现为部分青年学生在价值观判断上不能明辨是非，共产主义理想渺茫无望，对社会主义的发展没有宏远前景。
三、以社会主义核心价值观引领赣州大学生政治教育的主要内容
党的十六届六中全会系统阐发了社会主义核心价值体系，“馬克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。用社会主义核心价值体系来引领社会思潮既是时代发展的迫切要求，也是当前高校改进和创新大学生思想政治教育工作的重要任务，事关中国特色社会主义事业的兴衰成败。其主要内容包括：一是马克思主义指导思想是当代赣州大学生思想政治教育的灵魂，没有马克思主义作指导，就没有中国国情的正确前进方向；二是中国特色社会主义共同理想是当代赣州大学生思想政治教育的主题，当代大学生要以中国特色社会主义的共同理想为方向，以民族发展为己任，任重而道远，实现伟大民族的复兴梦；三是民族精神与时代精神是当代赣州大学生思想政治教育的精髓，当代大学生要把民族精神和时代精神结合起来，用自己的实际行动展现时代精神，把民族精神作为自己行动的座右铭鞭策自己；四是社会主义荣辱观是当代赣州大学生思想政治教育的基础，要有社会主义荣辱观。
四、以社会主义核心价值观引领当代赣州大学生思想政治教育的有效途径
对赣州当代大学生社会主义核心观思想教育的的基本要求概括为：第一，思想政治教育大学生确立科学的价值目标，第二，培养大学生实现有效的价值认同，第三，激励大学生弘扬高尚的价值诉求。在基本要求的基础上，以社会主义核心价值观引领当代赣州大学生思想政治教育的有效途径概括为：一是大学生是以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的主体因素；二是教师是以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的主导力量；三是高校是以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的主要场所；四是网络在社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育中的关键所在。
五、结论
以社会主义核心价值观引领赣州大学生政治工作高校思想政治课教学是宣传中国化马克思主义理论，武装大学生头脑的重要理论宣传阵地，高校思想政治理论课教学的深化要在内容和形式上狠下功夫，用马克思主义中国化的最新成果教育大学生；其次坚持马克思主义的指导思想，用中国特色社会主义共同理想武装大学生，把中国特色社会主义共同理想转化为自己的价值追求、价值取向和价值目标，树立为之努力奋斗的信念。最后丰富校园文化，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞大学生，坚持科学发展，构建和谙校园，用社会主义荣辱观塑造大学生。
参考文献：
[1] 人民网.[EB/OL].http：//www.people.com.cn/GB/shizheng/16/20011024/589496.html，2013.
[2] 韩丽颖.当代大学生核心价值观的凝练[J].思想政治教育，2012，11.
[3 ]金益多.多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育研究[J].时代报告（下半月）.2013（2）.
[4] 游青明.当代大学生核心价值观教育研究综述[J].理论观察，2013（5）.
2014年赣州市社会科学立项课题
伴随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的逐步完善，我国社会思潮多样化和意识形态领域多元化趋势日益明显，思想政治教育是中国共产党的传统政治优势，也是思想意识形态的主体工作之一，高校日益成为思想政治教育的主阵地，大学生思想政治教育地位也就变得日趋重要，把社会主义核心价值观与大学生思想政治教育进行有机结合，是当代大学思想政治教育的主题。赣州是原中央苏区，具有特殊的政治地位，本研究以赣州市8所高校的大学生为研究对象，通过对大学生思想政治教育进行问卷调查，发现通过社会主义核心价值观来引领赣州大学生思想政治教育，从而能够引导大学生坚定正确的政治方向；进而引导大学生树立正确世界观、人生观和价值观；培育大学生形成正确的道德准则和行为规范；从而引领赣州大学生始终坚持社会主义核心价值观对大学生思想政治教育的引领，保证赣州当代大学生健康茁壮成长，最终成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
一、社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观是在党的十六中全会上全面阐释的，是以马克思主义为指导思想，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；以中国特色社会主义共同理想为奋斗目标，凝聚广大师生团结奋斗的合力；以民族精神和时代精神为力量之源，激发高校文化创造的活力；以社会主义荣辱观为道德准则，形成培育校园文明道德风尚的内在动力。以社会主义核心价值观引领赣州大学生思想政治教育是大学生思想政治教育的内涵；是社会主义核心价值观的内涵；是把社会主义核心价值观与大学生思想政治教育的有机结合。
二、赣州大学生思想政治现状
大学生是未来时代的缔造者，大学生的价值取问，反映大学生以什么样的态度去对待社会价值和自我价值，并做出什么选择和追求。现在的中国处于转型过程中，受“社会转型过程中政治、经济、社会的变迁，引起人们对价值体系和价值观念的变革，由过去单一的社会价值观念开始为不同形态价值观的趋向。赣州大学生思想现状具体概括为：思想多元性、行为功利性和观念模糊性。思想多元性主要表现为，学生群体在思想观念、价值取向、思维方式、行为方式和生活方式上发生了深刻的变化，原先单一化的主导价值观念开始逐渐呈现出以兼容性为特征的多元性特点。行为功利性表现为，部分学生关心的不是国家和集体的利益，更加关心的是“看得见摸得着”的实惠。人际交往不是建立在平等交往、互助友爱的基础之上，而是在建立一种“实用主义”的观念之上，表现出价值迫求短期化、实用化和功利化的显著特点。观念模糊性表现为部分青年学生在价值观判断上不能明辨是非，共产主义理想渺茫无望，对社会主义的发展没有宏远前景。
三、以社会主义核心价值观引领赣州大学生政治教育的主要内容
党的十六届六中全会系统阐发了社会主义核心价值体系，“馬克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。用社会主义核心价值体系来引领社会思潮既是时代发展的迫切要求，也是当前高校改进和创新大学生思想政治教育工作的重要任务，事关中国特色社会主义事业的兴衰成败。其主要内容包括：一是马克思主义指导思想是当代赣州大学生思想政治教育的灵魂，没有马克思主义作指导，就没有中国国情的正确前进方向；二是中国特色社会主义共同理想是当代赣州大学生思想政治教育的主题，当代大学生要以中国特色社会主义的共同理想为方向，以民族发展为己任，任重而道远，实现伟大民族的复兴梦；三是民族精神与时代精神是当代赣州大学生思想政治教育的精髓，当代大学生要把民族精神和时代精神结合起来，用自己的实际行动展现时代精神，把民族精神作为自己行动的座右铭鞭策自己；四是社会主义荣辱观是当代赣州大学生思想政治教育的基础，要有社会主义荣辱观。
四、以社会主义核心价值观引领当代赣州大学生思想政治教育的有效途径
对赣州当代大学生社会主义核心观思想教育的的基本要求概括为：第一，思想政治教育大学生确立科学的价值目标，第二，培养大学生实现有效的价值认同，第三，激励大学生弘扬高尚的价值诉求。在基本要求的基础上，以社会主义核心价值观引领当代赣州大学生思想政治教育的有效途径概括为：一是大学生是以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的主体因素；二是教师是以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的主导力量；三是高校是以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的主要场所；四是网络在社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育中的关键所在。
五、结论
以社会主义核心价值观引领赣州大学生政治工作高校思想政治课教学是宣传中国化马克思主义理论，武装大学生头脑的重要理论宣传阵地，高校思想政治理论课教学的深化要在内容和形式上狠下功夫，用马克思主义中国化的最新成果教育大学生；其次坚持马克思主义的指导思想，用中国特色社会主义共同理想武装大学生，把中国特色社会主义共同理想转化为自己的价值追求、价值取向和价值目标，树立为之努力奋斗的信念。最后丰富校园文化，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞大学生，坚持科学发展，构建和谙校园，用社会主义荣辱观塑造大学生。
参考文献：
[1] 人民网.[EB/OL].http：//www.people.com.cn/GB/shizheng/16/20011024/589496.html，2013.
[2] 韩丽颖.当代大学生核心价值观的凝练[J].思想政治教育，2012，11.
[3 ]金益多.多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育研究[J].时代报告（下半月）.2013（2）.
[4] 游青明.当代大学生核心价值观教育研究综述[J].理论观察，2013（5）.
2014年赣州市社会科学立项课题