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情感过滤假设是美国学者无拉申提出的监察模式的一个假设，用来说明心理或情感因素对外语学习的影响，对公共英语教学有很大启示；加强因材施教，激发学习者者的学习动机；培养学习策略，提高学习者的自信心；实施成功教育。降低学者的焦虑程度。
情感因素对公共英语教学的影响及对策
【摘 要】
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情感过滤假设是美国学者无拉申提出的监察模式的一个假设，用来说明心理或情感因素对外语学习的影响，对公共英语教学有很大启示；加强因材施教，激发学习者者的学习动机；培养学习策略
【机 构】
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江门职业技术学院外语系
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报：职业教育版
【发表日期】
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2007年6期
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