【摘 要】
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目的:对比师承分层次带教和常规带教在中医临床实习带教中的应用效果.方法:选取2019-2020期间在我院进行临床实习的中医专业学生80例为研究对象,按照临床实习带教模式划分为
【机 构】
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南京中医药大学附属镇江医院 江苏镇江 212000
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目的:对比师承分层次带教和常规带教在中医临床实习带教中的应用效果.方法:选取2019-2020期间在我院进行临床实习的中医专业学生80例为研究对象,按照临床实习带教模式划分为两组,即对照组(40例,常规中医临床带教模式)和观察组(40例,师承分层次带教模式).结果:观察组实习生的操作考核成绩、理论考核成绩及实习考核总分,均显著高于对照组(P<0.05);观察组实习生的临床实习带教满意度97.50%高于对照组80.00%,(P<0.05).结论:师承分层次带教模式能够显著提高中医临床实习带教质量,提升学生的临床实习成绩及临床实习带教满意度,具有较高的应用价值.
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