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针对高校专业实验教学中存在的问题,改变传统教学方式及评价模式,通过全程性、多元化的教学及评价模式改革,以学生为本,以培养应用及创新能力为目标,充分调动学生实验积极性,培养创新意识和实践能力。
全程性多元化教学及评价模式在专业实验教学中的应用
【摘 要】
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针对高校专业实验教学中存在的问题,改变传统教学方式及评价模式,通过全程性、多元化的教学及评价模式改革,以学生为本,以培养应用及创新能力为目标,充分调动学生实验积极性,
【机 构】
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齐鲁工业大学(山东省科学院)化学与制药工程学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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齐鲁工业大学教学改革研究项目(2015-4、201809、201818、201838);山东省高等教育本科教改项目(项目编号:M2018X074);齐鲁工业大学2018年度专业核心课程(群)建设项目(15)
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