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以新课程改革为目标,考察现行农村中小学音乐教师培训,存在着缺乏个性化(农村化)、缺乏现代音乐知识、缺乏文化内涵之不足;农村音乐教师培训应采取吸纳现代知识、体验"城市化"生活、"上山下乡"考察民风为内容的培训新模式。
新课程背景下我国农村中小学音乐教师培训之思考
【摘 要】
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以新课程改革为目标,考察现行农村中小学音乐教师培训,存在着缺乏个性化(农村化)、缺乏现代音乐知识、缺乏文化内涵之不足;农村音乐教师培训应采取吸纳现代知识、体验"城市化
【机 构】
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河北师范大学音乐学院,
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2009年06期
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