【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型的教学形式,实现了对传统教学模式的革新。有其优势,但在实践中也会遇到挑战。首先分析了运用翻转课堂进行医学伦理学教学的可行性和必要性;其次从基本
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翻转课堂作为一种新型的教学形式,实现了对传统教学模式的革新。有其优势,但在实践中也会遇到挑战。首先分析了运用翻转课堂进行医学伦理学教学的可行性和必要性;其次从基本模式设计、学习资源设计和教学过程设计三个方面,介绍了构建医学伦理学翻转课堂教学的模式;最后对翻转课堂教学模式在医学伦理学课程教学中的应用及其效果进行了探讨。
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