【摘 要】
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如何有效地把GUI可视化操作界面与传统的课堂结合起来,提高学生对课程的学习兴趣,成为了当前教育教学研究的一个非常重要的问题。基于《数值分析》的实验内容,利用MATLAB GUI工具,设计一个GUI可视化操作系统,覆盖了线性方程组的数值解法、非线性方程数值解法、插值法、最小二乘法与曲线拟合、数值积分和常微分方程初值问题的数值解这六个模块。该实验系统具有形象直观的特点,使用了最为直接和熟悉的界面窗口来
【基金项目】
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山西省研究生教学改革研究项目“基于在线课程的《数值分析》混合教学模式的探索与实践”（项目编号：2020YJJG246）； 太原科技大学教学改革创新重点项目“基于SPOC的《计算方法》课程混合教学模式建设研究与实践”（项目编号：JG201907）;太原科技大学教学改革创新项目“信息化时代高校课堂教学管理与教学改革研究”（项目编号：JGZL2019004）；
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如何有效地把GUI可视化操作界面与传统的课堂结合起来,提高学生对课程的学习兴趣,成为了当前教育教学研究的一个非常重要的问题。基于《数值分析》的实验内容,利用MATLAB GUI工具,设计一个GUI可视化操作系统,覆盖了线性方程组的数值解法、非线性方程数值解法、插值法、最小二乘法与曲线拟合、数值积分和常微分方程初值问题的数值解这六个模块。该实验系统具有形象直观的特点,使用了最为直接和熟悉的界面窗口来进行操作,是针对《数值分析》实验课程的大纲而具体设定的,学生在操作过程中只需要对界面上的菜单功能、控件功能以及帮助信息等执行命令,即可表达出所操作的信息并运行出结果,大大提高教学质量的同时也增强了学生的动手能力。
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