【摘 要】
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思想政治理论课是立德树人的关键课程，在高校思想政治理论课教学中，教师需要重视信息的接受与传达，根据学生的实际思想状况对其教育的需求进行判断，结合教学的内容展开引导。教学中教师需要保持客观性，不能将自我性太强的内容融入课堂教学语言中，使学生对马克思主义理论产生曲解。教师在进行自我完善过程中，也需要对教学实践的效果进行思考与探究，重视应用效果。
【机 构】
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南京工业职业技术大学马克思主义学院
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究思政专项项目“高校思想政治理论课与马克思主义社团协同创新研究”阶段性研究成果（项目编号：2020SJB0251）； 江苏省社科基金项目“新时代中华优秀传统文化传承创新教育路径与机制研究”阶段性研究成果（项目编号：20MLB011）； 2021年度江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养计划基金项
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思想政治理论课是立德树人的关键课程，在高校思想政治理论课教学中，教师需要重视信息的接受与传达，根据学生的实际思想状况对其教育的需求进行判断，结合教学的内容展开引导。教学中教师需要保持客观性，不能将自我性太强的内容融入课堂教学语言中，使学生对马克思主义理论产生曲解。教师在进行自我完善过程中，也需要对教学实践的效果进行思考与探究，重视应用效果。
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