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近年来,由于各种因素影响,我国城乡义务教育差距日益明显,农村初中教育面对着巨大的挑战.在这当中,“双困生”作为一个特殊群体,更是困扰着广大农村班主任与教师的教育实践工作.若不进行及时的帮扶来促进其转化,无论是对学生、学校发展还是教学质量的提升,均会造成严重阻碍.对此,笔者结合自身多年在农村初中的教学经验,对“双困生”的帮扶与转化提出几点自己的感想.