【摘 要】
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新时代“双师型”师资队伍建设是加快构建现代职业教育体系、办好职业教育和培养更多的高素质技术技能型人才的坚实基础，通过分析“双师型”师资队伍的建设背景和意义，提出了产教融合背景下高职“双师型”师资队伍建设路径，构建了“双师型”教师有序培养的新模式，搭建了“双师型”教师发展的新平台，出台了“双师型”教师培养和发展的制度体系，有效提升了“双师型”师资队伍建设的水平和成效。职业院校深化产教融合，政、校、行
【基金项目】
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2020年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“新时代高职院校‘双师型’师资队伍建设及培养对策研究”（编号:2020SJA1120）； 2020年中国建设教育协会教育科学研究课题“基于校企合作的‘双师型’教师队伍建设研究——以江苏建筑职业技术学院为例”（编号:2020114）； 2020年江苏建筑职业技术学院教育科学研究课题
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新时代“双师型”师资队伍建设是加快构建现代职业教育体系、办好职业教育和培养更多的高素质技术技能型人才的坚实基础，通过分析“双师型”师资队伍的建设背景和意义，提出了产教融合背景下高职“双师型”师资队伍建设路径，构建了“双师型”教师有序培养的新模式，搭建了“双师型”教师发展的新平台，出台了“双师型”教师培养和发展的制度体系，有效提升了“双师型”师资队伍建设的水平和成效。职业院校深化产教融合，政、校、行、企多方联动，多方参与，构建多元育人主体，打造强有力双师队伍，是职业教育高质量发展的内在动力和人才培养质量的重要保障。
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