【摘 要】
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选取了20世纪清朝末年、民国初期、民国中期和民国末年较有代表性的5本高中物理教科书,通过定量分析的方式,比较了不同时期5套教科书在各知识领域的习题数量、习题类型和习题
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院,人民教育出版社物理室,
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选取了20世纪清朝末年、民国初期、民国中期和民国末年较有代表性的5本高中物理教科书,通过定量分析的方式,比较了不同时期5套教科书在各知识领域的习题数量、习题类型和习题情景,通过定性比较的方式,探究了不同时期物理教科书中计算题和简答题的变迁规律,并剖析了教科书习题变迁的影响因素,为今后物理教科书习题的编写提供有益的借鉴。
Five high school physics textbooks, representative of the late Qing dynasty, early Republican China, mid-Republic of China and the Republic of China, were selected in the 20th century. Through quantitative analysis, the author compared the number of exercises, types of exercises and Exercises scenarios, qualitative and comparative way, to explore the different periods of physics textbooks calculation questions and short answer changes in the law, and analyzed the changes in textbook exercise factors, and provide a useful reference for the preparation of exercises in physics textbooks.
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