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【摘要】随着全球化经济的快速发展，英语已经逐渐成为了我国社会工作技能中的一项重要职业技能之一。近年来，我国高校对于英语教学的重视程度不断提高，但是由于资金、技术的限制和创新意识的缺乏，目前我国高校英语教学模式仍然比较低效，严重的影响了高校英语教学水平。随着近年来高校英语智慧课堂理念的提出，为改善英语教学模式提供了一个新的方向，但是在实际应用中对信息化元素的应用水平还有所欠缺，影响了教学质量。本文针对信息化元素在高校英语智慧课堂中的应用加以分析，希望有助于提高高校英语教学水平。
【关键词】信息元素 智慧课堂 创新
信息化时代的到来是社会发展过程中的一个重要阶段。它通过信息平台功能的不断完善，有效的缩短了人际交往的距离，通过各种社交软件将人们的交际圈大大扩展，也为人们及时了解各种信息提供了一个便捷的渠道。在英语智慧课堂构建中，信息化元素更是必不可少，它直接关系到智慧课堂构建的完整性和教学效率，是影响智慧课堂构建的重要因素。但目前信息化元素在英语智慧课堂的构建中应用效果不甚理想。
一、信息化元素在高校英语智慧课堂构建中的重要作用
高校英语智慧课堂的主要目的是为了更好的发挥高校学生的主观能动性，提高高校学生自主学习的意识和学习效率。随着信息化技术的发展和信息平台的完善，为英语学习提供了一个便捷有效的渠道，也为课堂教学模式的创新提供了新思路。高校英语智慧课堂的构建者和有关领导必须要加强对于信息化元素的重视，才能够有效的发挥信息化元素的作用。
1.有助于提高学生的学习主动性。英语智慧课堂构建的一个主要目的就是为了提高学生的学习主动性，以此来激发学生对于英语的学习兴趣和热情，从而促进学生对于英语的掌握。而信息化元素的使用是提高学生学习主动性的一个重要渠道。信息化元素由于其多样性和快捷性，可以将信息平台中的信息完整的展示在英语课堂上，因此，教师可以通过信息化元素在英语智慧课堂教学过程中，活跃课堂气氛，增加课堂元素的多样性，并且随着电子设备的普及，高校英语智慧课堂的构建中，学生通过电子设备与课堂教学的信息化元素进行互动，这样可以根据不同学生的不同情况进行针对性的教学，提高英语教学水平和学生的学习效果，进一步完善英语智慧课堂的构建。
2.扩展学习的英语学习渠道。英语智慧课堂教学构建的目的不仅是用于课堂教学，它还是为了更好的推动学生去了解和掌握学习英语的渠道，提高学生自主学习的能力。而信息化元素的加入为学生提高自主学习能力提供了有效便捷的渠道，随着信息化平台的完善，学生不但可以学习和了解各种英语信息，甚至可以直接通过社交软件与英语国家的人士交流，更好的提高英语口语能力和英语熟练程度，达到学习英语的最终目的。此外，随着互联网平台的发展，各种英语学习软件也逐渐推广，其中很多优质高效的英语学习软件对于学生提高学习英语的效率有着很好的帮助，信息化元素的加入会给高校学生扩展英语学习渠道，所以信息化元素的加入为高校英语智慧课堂的构建水平的提高奠定了重要基础。
二、提高信息化元素在英语智慧课堂构建中应用水平的途径
信息化元素对在英语智慧课堂中的重要作用不言而喻，但是目前信息化元素在英语智慧课堂构建中应用水平还是比较欠缺的，导致英语智慧课堂的教学效果进步迟缓。所以，有关领导和英语教师必须要加强对于信息化元素的重视，寻找信息化元素与英语智慧课堂的共同点，创新教学模式，才能夠有效的发挥英语智慧课堂的应有效果。
1.提高学生的课堂参与度。信息化元素在英语智慧课堂中应用水平的提高，增强了学生课堂的参与度，学生的课堂参与度是影响学生学习水平和学习效果以及学习热情的重要因素，而信息化元素的加入无疑为学生课堂参与度的提高提供了渠道。首先，英语教师要加强课堂学生英语课堂教学ppt演讲的环节，英语教学ppt的演讲是学生参与英语课堂教学的重要渠道，学生不但可以通过PPT演讲更好的掌握和了解英语课堂教学内容，还可以通过英语演讲的方式来锻炼自己的英语口语能力和对英语知识的融会贯通。其次，英语教师可以通过英语软件在课堂教学中提高学生的主动性，通过软件中的互动功能提高学生在英语课堂中的参与度，激发学生的学习兴趣，而且还可以通过英语软件来帮助不同的学生，更好的掌握和学习生疏部分，提高教学效果。
2.帮助学生合理的划分自主学习小组。信息化元素在英语智慧课堂构建中应用水平提高的另一个主要途径就是学生自主学习水平的提高，而这一切都离不开合理划分下的学习小组的带动。因此，英语教师在英语课堂教学过程中，要根据学生的学习能力和英语水平，合理的划分英语学习小组，并且根据不同小组的实际情况为其制定科学的信息平台自主学习计划，学生根据自身英语水平通过信息平台进行英语学习，针对性的补充英语薄弱环节，提高英语口语水平和英语熟练度。此外，自主学习小组的划分也有利于学习小组内部学习互动性的提高，由于英语水平的接近，因此，在通过信息平台进行英语学习时小组成员也有共同话题，从而提高学习效率，更好的发挥使用信息化元素进行英语学习的效果。
三、结束语
英语学习是我国经济发展过程中的一个重要任务，随着国际化交流的增强，无论是走出去还是引进来，英语都已经成为了一门必备的技能。而信息化元素在英语智慧课堂构建中的重要作用显而易见，所以有关领导和英语教师都要加强对于信息化元素的重视，有效的提高信息化元素在英语智慧课堂构建中的应用水平，帮助学生更好的学习英语知识。
参考文献：
[1]齐登红.探究式大学英语视听说网络教学体系探索[J].外语电化教学，2014（11）.
【关键词】信息元素 智慧课堂 创新
信息化时代的到来是社会发展过程中的一个重要阶段。它通过信息平台功能的不断完善，有效的缩短了人际交往的距离，通过各种社交软件将人们的交际圈大大扩展，也为人们及时了解各种信息提供了一个便捷的渠道。在英语智慧课堂构建中，信息化元素更是必不可少，它直接关系到智慧课堂构建的完整性和教学效率，是影响智慧课堂构建的重要因素。但目前信息化元素在英语智慧课堂的构建中应用效果不甚理想。
一、信息化元素在高校英语智慧课堂构建中的重要作用
高校英语智慧课堂的主要目的是为了更好的发挥高校学生的主观能动性，提高高校学生自主学习的意识和学习效率。随着信息化技术的发展和信息平台的完善，为英语学习提供了一个便捷有效的渠道，也为课堂教学模式的创新提供了新思路。高校英语智慧课堂的构建者和有关领导必须要加强对于信息化元素的重视，才能够有效的发挥信息化元素的作用。
1.有助于提高学生的学习主动性。英语智慧课堂构建的一个主要目的就是为了提高学生的学习主动性，以此来激发学生对于英语的学习兴趣和热情，从而促进学生对于英语的掌握。而信息化元素的使用是提高学生学习主动性的一个重要渠道。信息化元素由于其多样性和快捷性，可以将信息平台中的信息完整的展示在英语课堂上，因此，教师可以通过信息化元素在英语智慧课堂教学过程中，活跃课堂气氛，增加课堂元素的多样性，并且随着电子设备的普及，高校英语智慧课堂的构建中，学生通过电子设备与课堂教学的信息化元素进行互动，这样可以根据不同学生的不同情况进行针对性的教学，提高英语教学水平和学生的学习效果，进一步完善英语智慧课堂的构建。
2.扩展学习的英语学习渠道。英语智慧课堂教学构建的目的不仅是用于课堂教学，它还是为了更好的推动学生去了解和掌握学习英语的渠道，提高学生自主学习的能力。而信息化元素的加入为学生提高自主学习能力提供了有效便捷的渠道，随着信息化平台的完善，学生不但可以学习和了解各种英语信息，甚至可以直接通过社交软件与英语国家的人士交流，更好的提高英语口语能力和英语熟练程度，达到学习英语的最终目的。此外，随着互联网平台的发展，各种英语学习软件也逐渐推广，其中很多优质高效的英语学习软件对于学生提高学习英语的效率有着很好的帮助，信息化元素的加入会给高校学生扩展英语学习渠道，所以信息化元素的加入为高校英语智慧课堂的构建水平的提高奠定了重要基础。
二、提高信息化元素在英语智慧课堂构建中应用水平的途径
信息化元素对在英语智慧课堂中的重要作用不言而喻，但是目前信息化元素在英语智慧课堂构建中应用水平还是比较欠缺的，导致英语智慧课堂的教学效果进步迟缓。所以，有关领导和英语教师必须要加强对于信息化元素的重视，寻找信息化元素与英语智慧课堂的共同点，创新教学模式，才能夠有效的发挥英语智慧课堂的应有效果。
1.提高学生的课堂参与度。信息化元素在英语智慧课堂中应用水平的提高，增强了学生课堂的参与度，学生的课堂参与度是影响学生学习水平和学习效果以及学习热情的重要因素，而信息化元素的加入无疑为学生课堂参与度的提高提供了渠道。首先，英语教师要加强课堂学生英语课堂教学ppt演讲的环节，英语教学ppt的演讲是学生参与英语课堂教学的重要渠道，学生不但可以通过PPT演讲更好的掌握和了解英语课堂教学内容，还可以通过英语演讲的方式来锻炼自己的英语口语能力和对英语知识的融会贯通。其次，英语教师可以通过英语软件在课堂教学中提高学生的主动性，通过软件中的互动功能提高学生在英语课堂中的参与度，激发学生的学习兴趣，而且还可以通过英语软件来帮助不同的学生，更好的掌握和学习生疏部分，提高教学效果。
2.帮助学生合理的划分自主学习小组。信息化元素在英语智慧课堂构建中应用水平提高的另一个主要途径就是学生自主学习水平的提高，而这一切都离不开合理划分下的学习小组的带动。因此，英语教师在英语课堂教学过程中，要根据学生的学习能力和英语水平，合理的划分英语学习小组，并且根据不同小组的实际情况为其制定科学的信息平台自主学习计划，学生根据自身英语水平通过信息平台进行英语学习，针对性的补充英语薄弱环节，提高英语口语水平和英语熟练度。此外，自主学习小组的划分也有利于学习小组内部学习互动性的提高，由于英语水平的接近，因此，在通过信息平台进行英语学习时小组成员也有共同话题，从而提高学习效率，更好的发挥使用信息化元素进行英语学习的效果。
三、结束语
英语学习是我国经济发展过程中的一个重要任务，随着国际化交流的增强，无论是走出去还是引进来，英语都已经成为了一门必备的技能。而信息化元素在英语智慧课堂构建中的重要作用显而易见，所以有关领导和英语教师都要加强对于信息化元素的重视，有效的提高信息化元素在英语智慧课堂构建中的应用水平，帮助学生更好的学习英语知识。
参考文献：
[1]齐登红.探究式大学英语视听说网络教学体系探索[J].外语电化教学，2014（11）.