【摘 要】
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文章立足于初中英语语言性学科的特点，结合输入和输出理论知识，明确了英语阅读教学和写作教学之间的联系。在此基础上，面向“英语核心素养”的教学要求，基于英语学科的特点，结合“以读促写”的理念内涵，依托课堂教学实践，对“以读促写”教学模式的应用策略进行了详细研究和分析，希望能够对相关研究产生一定参考价值。
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文章立足于初中英语语言性学科的特点，结合输入和输出理论知识，明确了英语阅读教学和写作教学之间的联系。在此基础上，面向“英语核心素养”的教学要求，基于英语学科的特点，结合“以读促写”的理念内涵，依托课堂教学实践，对“以读促写”教学模式的应用策略进行了详细研究和分析，希望能够对相关研究产生一定参考价值。
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