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摘要：广西文化产业的广阔前景给高职教育的人才培养提供了方向，而高职教育发展又为文化产业发展提供了高技能人才和智力支持，二者的良性互动对于广西社会和经济健康发展具有非常重要的战略意义。
关键词：广西；高职教育；文化产业；互动；发展
中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）09-0005-02
2009年7月22日国务院常务会议通过的《文化产业振兴规划》标志着发展文化产业已上升到国家战略层面，并进入实施阶段；2009年10月28日，由文化部文化产业司、对外文化联络局和广西壮族自治区文化厅共同主办的2009中国—东盟文化产业论坛在广西南宁举行，旨在推动中国与东盟各国在文化产业领域的交流与合作，这就为广西实现调整和优化文化产业结构的战略任务选择了突破口和切入点。通过扶持重点文化产业带动其他行业的发展，进而达到优化产业结构、促进国民经济发展的目的。这是在传统的文化产业概念及其实际发展状况基础上提出的一种更为明确的具有前瞻性、开拓性、创造性的文化产业规划与发展思路，凸显现代文化产业的理论与实践价值。因此，如何以国家文化体制改革和教育体制改革的战略思维为指导，结合广西高职教育和文化产业发展水平的实际，加大“产、学、研”一体化的发展力度，共同促进广西社会经济稳步提高就是一个非常值得探讨的课题。
广西高职教育与文化产业互动协调的必要性
《文化产业振兴规划》明确提出：文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体，是满足人民群众多样化、多层次、多方面精神文化需求的重要途径，也是推动经济结构调整、转变经济发展方式的重要着力点。广西具有丰富的天然旅游资源，又是重要的旅游目的地，研究开发针对旅游者的具有广西特色的文化产品，以旅游与文化产业合作作为广西新的增长点。而文化产业的低能耗、低污染、高附加值能够使其在低成本投入的前提下拓宽广西区域经济更大的发展空间。据一位英国学者测算，目前全世界文化产业仅创意一项每天便创造220亿美元，并以5％的年增长速度递增。因此，把文化产业作为当前广西经济发展的新途径，对于提升广西的竞争力、推进广西经济社会发展具有重要的引领和带动作用。同时，文化产业作为信息经济蓬勃发展的背景下发展起来的新兴经济，通过对自主知识产权创造性的开发和利用，可以为广西创造更多的社会财富，提供更加宽广的就业渠道，提升整体的消费层次，理应成为广西重点发展的新兴产业之一。
高职院校主要为地方经济发展提供高技能人才服务，在区域经济发展中作用巨大。2004年春，中国人民大学培训学院与文化部中国文化报社启动了“全国文化市场与文化产业区域调研活动”，这项课题研究已经在黄河三角洲与长江三角洲地区的区域调研中取得了较好的成果，这是中国人民大学对文化产业研究与人才培养的积极探索与实践。虽然广西的高职院校还不具备那样的实力，但也可以从中得到有益的启示，并且在二产类的人才培养体系中积累了丰富的经验。因此，如果能够借助这些成功的经验，依托区域文化产业发展实际，利用学校在人文社会科学领域的学科优势和学术资源，建设服务广西文化产业的“人才聚集和培养基地”和“文化产业辐射基地”，实现高职教育与文化产业的互动协调发展，就完全有可能推动广西经济取得更大的突破。
广西在高职教育与文化产业方面的成就及面临的问题分析
广西的高职教育近年来发展迅速，特别是2007年12月出台《关于全面实施职业教育攻坚的决定》以来，逐步建立了以南宁职业技术学院和柳州职业技术学院（两所国家示范高职）为中心的桂南、桂中北的高职教育园区，目前共有高职院校39所，初步形成了专业较为齐全、师资比较完备、实训基地较为先进的高职人才培养体系。而文化产业一直是广西的主要经济支撑之一，具有增值潜力与良好的发展前景，是广西在21世纪着力培养的“黄金产业”和新的经济增长点。自2001年广西壮族自治区党委、政府作出加快广西文化发展的决定以来，文化产业建设取得了新的重大成就，从“刘三姐”一枝独秀到北部湾文化产业圈的建立，实现了从“指头”到“拳头”的整合。2008年，广西文化系统文化产业及相关产业机构共有1.4万多个，从业人员约7万人，实现总产值21.42亿元，较2007年增加了21.37％，实现增加值19.87亿元。文化产业已成为加快富民兴桂新跨越、全面建设小康社会、构建和谐广西不可缺少的重要推动力。
就目前来说，广西高职教育还偏重于经济价值，经济建设人才比例明显高于文化专门人才。尽管广西高职教育与文化产业发展的总体目标、政策及措施都已明确，基础条件较为完备，发展势头非常强劲，但在具有诸多优势和有利条件的同时，又面临着不容忽视的问题，其中最主要的就是高职教育与文化产业市场需求脱节。由于对广西文化产业缺乏系统的学术研究，对文化产业性质和规律探讨不够深入，没有形成相对成熟的理论体系，也没有形成相对成熟的文化产业研究队伍，研究方法比较单一，尤其是对文化产业人才培养和学科建设研究得很不够，导致目前文化产业学科和专业的定位不清晰，人才培养目标也不够明确，还没有建立起与文化产业市场发展相适应的文化产业教育培养体系。从学校层面来看，尽管许多高职院校纷纷设立了文化产业及相关专业，招生数量也在逐年上升，但并没有很好地研究文化产业人才市场，往往是受大局影响设置文化产业的相关专业和扩大招生，总体上还只是其他专业的附属或补充，没有真正把握文化产业市场的动态，在市场调研和专业设置等方面缺乏必要的投入，再加上缺乏文化产业实训基地等各种因素，造成广西高职教育在文化产业方面发展缓慢。
广西高职教育与文化产业的互动作用
文化产业已经成为广西经济繁荣的主要支柱之一，而高等职业教育一个重要职能就是“服务地方”，为地方经济与社会发展培养大量的高技能人才。因此，作为高技能人才的载体，高职院校应当为文化产业发展发挥相应的作用，通过文化培育、文化创新、文化传播、文化交流，提供文化产业发展所需的人才，促进广西经济可持续发展。
广西文化产业的繁荣为高职教育提供了广阔的发展前景经过多年的精心打造，壮剧《瓦氏夫人》、民族歌舞诗《漓江诗情》、舞蹈《壮族大歌》等140多个剧目在“五个一工程奖”、“文华奖”等各类全国性评选和比赛中获奖，民族音画《八桂大歌》、壮族舞剧《妈勒访天边》和桂剧《大儒还乡》连续三年分别入选国家舞台艺术精品工程“十大精品剧目”，大型山水实景演出《印象·刘三姐》等民族文化产业项目受到世人瞩目……，广西的文化产业得到了蓬勃发展，并日益显示出强劲的发展势头和潜力。《广西2008年人才开发目录》表明，广西在中国和东盟的文化产业交流及文化产业的快速发展，对外经外贸、会展、涉外旅游、东南亚小语种等相关专业的人才提出了大量需求，具体包括:（1）民族文化丰富多彩，但缺少高级创作型人才以及擅长挖掘、保护、研究民族文化的专业人才。（2）广西文化创意产业发展势头异常强劲，人才需求急速增长。（3）文化传媒方面。目前，能够运用高新技术具有创新能力的人才是最为缺乏的。（4）文化经营方面。广西从事文化产业管理人员大多出身于学校的教学科研岗位，文化素质较高，但却不善于或无能力实现文化产业运作。可以看出，文化产业从创意策划、可行性研究到成品制作、批量生产再到广告宣传、市场营销等，是一套体系完整的市场运作程序，每一环节的实施都需要大批高技能人才的支撑，这就为高职教育的发展提供了广阔的发展前景。
关键词：广西；高职教育；文化产业；互动；发展
中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）09-0005-02
2009年7月22日国务院常务会议通过的《文化产业振兴规划》标志着发展文化产业已上升到国家战略层面，并进入实施阶段；2009年10月28日，由文化部文化产业司、对外文化联络局和广西壮族自治区文化厅共同主办的2009中国—东盟文化产业论坛在广西南宁举行，旨在推动中国与东盟各国在文化产业领域的交流与合作，这就为广西实现调整和优化文化产业结构的战略任务选择了突破口和切入点。通过扶持重点文化产业带动其他行业的发展，进而达到优化产业结构、促进国民经济发展的目的。这是在传统的文化产业概念及其实际发展状况基础上提出的一种更为明确的具有前瞻性、开拓性、创造性的文化产业规划与发展思路，凸显现代文化产业的理论与实践价值。因此，如何以国家文化体制改革和教育体制改革的战略思维为指导，结合广西高职教育和文化产业发展水平的实际，加大“产、学、研”一体化的发展力度，共同促进广西社会经济稳步提高就是一个非常值得探讨的课题。
广西高职教育与文化产业互动协调的必要性
《文化产业振兴规划》明确提出：文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体，是满足人民群众多样化、多层次、多方面精神文化需求的重要途径，也是推动经济结构调整、转变经济发展方式的重要着力点。广西具有丰富的天然旅游资源，又是重要的旅游目的地，研究开发针对旅游者的具有广西特色的文化产品，以旅游与文化产业合作作为广西新的增长点。而文化产业的低能耗、低污染、高附加值能够使其在低成本投入的前提下拓宽广西区域经济更大的发展空间。据一位英国学者测算，目前全世界文化产业仅创意一项每天便创造220亿美元，并以5％的年增长速度递增。因此，把文化产业作为当前广西经济发展的新途径，对于提升广西的竞争力、推进广西经济社会发展具有重要的引领和带动作用。同时，文化产业作为信息经济蓬勃发展的背景下发展起来的新兴经济，通过对自主知识产权创造性的开发和利用，可以为广西创造更多的社会财富，提供更加宽广的就业渠道，提升整体的消费层次，理应成为广西重点发展的新兴产业之一。
高职院校主要为地方经济发展提供高技能人才服务，在区域经济发展中作用巨大。2004年春，中国人民大学培训学院与文化部中国文化报社启动了“全国文化市场与文化产业区域调研活动”，这项课题研究已经在黄河三角洲与长江三角洲地区的区域调研中取得了较好的成果，这是中国人民大学对文化产业研究与人才培养的积极探索与实践。虽然广西的高职院校还不具备那样的实力，但也可以从中得到有益的启示，并且在二产类的人才培养体系中积累了丰富的经验。因此，如果能够借助这些成功的经验，依托区域文化产业发展实际，利用学校在人文社会科学领域的学科优势和学术资源，建设服务广西文化产业的“人才聚集和培养基地”和“文化产业辐射基地”，实现高职教育与文化产业的互动协调发展，就完全有可能推动广西经济取得更大的突破。
广西在高职教育与文化产业方面的成就及面临的问题分析
广西的高职教育近年来发展迅速，特别是2007年12月出台《关于全面实施职业教育攻坚的决定》以来，逐步建立了以南宁职业技术学院和柳州职业技术学院（两所国家示范高职）为中心的桂南、桂中北的高职教育园区，目前共有高职院校39所，初步形成了专业较为齐全、师资比较完备、实训基地较为先进的高职人才培养体系。而文化产业一直是广西的主要经济支撑之一，具有增值潜力与良好的发展前景，是广西在21世纪着力培养的“黄金产业”和新的经济增长点。自2001年广西壮族自治区党委、政府作出加快广西文化发展的决定以来，文化产业建设取得了新的重大成就，从“刘三姐”一枝独秀到北部湾文化产业圈的建立，实现了从“指头”到“拳头”的整合。2008年，广西文化系统文化产业及相关产业机构共有1.4万多个，从业人员约7万人，实现总产值21.42亿元，较2007年增加了21.37％，实现增加值19.87亿元。文化产业已成为加快富民兴桂新跨越、全面建设小康社会、构建和谐广西不可缺少的重要推动力。
就目前来说，广西高职教育还偏重于经济价值，经济建设人才比例明显高于文化专门人才。尽管广西高职教育与文化产业发展的总体目标、政策及措施都已明确，基础条件较为完备，发展势头非常强劲，但在具有诸多优势和有利条件的同时，又面临着不容忽视的问题，其中最主要的就是高职教育与文化产业市场需求脱节。由于对广西文化产业缺乏系统的学术研究，对文化产业性质和规律探讨不够深入，没有形成相对成熟的理论体系，也没有形成相对成熟的文化产业研究队伍，研究方法比较单一，尤其是对文化产业人才培养和学科建设研究得很不够，导致目前文化产业学科和专业的定位不清晰，人才培养目标也不够明确，还没有建立起与文化产业市场发展相适应的文化产业教育培养体系。从学校层面来看，尽管许多高职院校纷纷设立了文化产业及相关专业，招生数量也在逐年上升，但并没有很好地研究文化产业人才市场，往往是受大局影响设置文化产业的相关专业和扩大招生，总体上还只是其他专业的附属或补充，没有真正把握文化产业市场的动态，在市场调研和专业设置等方面缺乏必要的投入，再加上缺乏文化产业实训基地等各种因素，造成广西高职教育在文化产业方面发展缓慢。
广西高职教育与文化产业的互动作用
文化产业已经成为广西经济繁荣的主要支柱之一，而高等职业教育一个重要职能就是“服务地方”，为地方经济与社会发展培养大量的高技能人才。因此，作为高技能人才的载体，高职院校应当为文化产业发展发挥相应的作用，通过文化培育、文化创新、文化传播、文化交流，提供文化产业发展所需的人才，促进广西经济可持续发展。
广西文化产业的繁荣为高职教育提供了广阔的发展前景经过多年的精心打造，壮剧《瓦氏夫人》、民族歌舞诗《漓江诗情》、舞蹈《壮族大歌》等140多个剧目在“五个一工程奖”、“文华奖”等各类全国性评选和比赛中获奖，民族音画《八桂大歌》、壮族舞剧《妈勒访天边》和桂剧《大儒还乡》连续三年分别入选国家舞台艺术精品工程“十大精品剧目”，大型山水实景演出《印象·刘三姐》等民族文化产业项目受到世人瞩目……，广西的文化产业得到了蓬勃发展，并日益显示出强劲的发展势头和潜力。《广西2008年人才开发目录》表明，广西在中国和东盟的文化产业交流及文化产业的快速发展，对外经外贸、会展、涉外旅游、东南亚小语种等相关专业的人才提出了大量需求，具体包括:（1）民族文化丰富多彩，但缺少高级创作型人才以及擅长挖掘、保护、研究民族文化的专业人才。（2）广西文化创意产业发展势头异常强劲，人才需求急速增长。（3）文化传媒方面。目前，能够运用高新技术具有创新能力的人才是最为缺乏的。（4）文化经营方面。广西从事文化产业管理人员大多出身于学校的教学科研岗位，文化素质较高，但却不善于或无能力实现文化产业运作。可以看出，文化产业从创意策划、可行性研究到成品制作、批量生产再到广告宣传、市场营销等，是一套体系完整的市场运作程序，每一环节的实施都需要大批高技能人才的支撑，这就为高职教育的发展提供了广阔的发展前景。