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当今高中生的音乐兴趣特点，可归纳为多样性、参与性、深刻性。当前中学音乐教学应当以调动、激发学生的兴趣为前提，根据学生的音乐兴趣特点，把多样性、参与性、深刻性贯穿到教学活动中去，使学生在兴趣爱好获得满足的同时产生学习的动力，提高教学质量。
把握特点因趣施教——如何围绕高中生音乐兴趣特点开展教学活动
【摘 要】
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当今高中生的音乐兴趣特点，可归纳为多样性、参与性、深刻性。当前中学音乐教学应当以调动、激发学生的兴趣为前提，根据学生的音乐兴趣特点，把多样性、参与性、深刻性贯穿到教学
【机 构】
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广东韶关学院音乐学院
【出 处】
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当代音乐
【发表日期】
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2016年24期
【基金项目】
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韶关学院第十四批教育教学改革研究发展共同体专项(SYJY20131481).
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