跨国巨头争抢印度小店

来源 :商业周刊(中文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jovkin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在印度南部城市班加罗尔,纳加拉倨·博甘纳达姆(Nagaraju Bhoganatham)一间只有200平方英尺(合18.5平方米)的小店中,各种琳琅满目的商品一直堆到了棚顶。鼓鼓的麻袋中装满了大米和扁豆;盆子里装着满满当当的花生、干辣椒和焦糖;木架上塞满了散发着芳香的混合香料、几瓶蜂蜜、一小罐刺鉍的阿魏香料、洗涤剂、剃须育、护发素和速溶咖啡。角落里甚至还有一个架子,摆放着拖把、扫帚等各种清洁用具。
其他文献
罗源县白塔乡百丈村陈氏大院门前,一面鲜红的红旗雕塑格外醒目。保存完好、整洁有序的陈氏大院曾是红军北上抗日先遣队指挥部旧址,内部的作战沙盘、机要室、警卫室等被一一复原。目前,指挥部旧址是福州市红色文化重要教学点,福州市党史教育基地,福州市老促会、罗源县老促会传承红色基因的教育基地。1934年7月,由寻淮洲、乐少华等人领导的中国工农红军北上抗日先遣队6000多人从江西瑞金出发。
[法律咨询]朋友的小孩在学校摔伤了,后来朋友向法院起诉了学校,认为学校未尽到教育管理职责。诉讼中,为了证明事发经过,朋友想申请他儿子的同班同学出庭作证。请问,一个小学生的证言有法律效力吗?[法律提示]依据《中华人民共和国民事诉讼法》第72条规定:凡是知道案件情况的单位和个人,都有义务出庭作证。有关单位的负责人应当支持证人作证。不能正确表达意思的人,不能作证。同时《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第67条规定不能正确表达意思的人,不能作为证人。
前些日子,香港一名资深记者在自己的专栏中曝光了周润发和妻子陈荟莲的相处细节,让无数网友羡慕不已。   想当初,“大众情人”周润发为了追求陈荟莲,坚持写了一年的情书,才打动对方。   还记得他们结婚的时候,很多影迷吐槽新娘难看,周润发回应道:“外貌漂亮的女性我见得多了,看得多了,也就觉得平常了。而我现在选择女友的条件是内心的美,因为我感到内心的美更难得,更重要,也更吸引我。”   言语间的那份
生命价值观是个人价值观的重要一环,对实现人的全面发展意义重大。本研究对上海市12所高校578名大学生进行调研,从生命价值目标、生命价值过程和生命价值评价三个维度,分析高校大学生生命价值观的现状。针对大学生生命价值观存在的问题,需要个人、学校、家庭和社会多方合作,协同育人,形成合力,以\"全员育人,全程育人,全方位育人\"为着力点,促进大学生树立正确的生命价值观,促进大学生全面发展。
2021年6月8日,北京,仲夏京城,夏树苍翠,爱马仕发布2021年秋冬新品系列--包括成衣、配饰、珠宝首饰、家居彩妆等。现场,以七个明媚鲜丽的“播客亭”呈现新品,为标志性单品辅以拟人化个性,延续了爱马仕的创意视觉呈现与玩味空间设计。
夏日的延安,骄阳似火,枣园中的垂柳随风摇曳。在西山山麓苍松翠柏丛中“为人民服务”五个红色大字格外醒目。步入张思德纪念广场,一尊张思德负薪前行的6米高巨大雕像巍然屹立于广场正中央,身姿英飒,目光炯炯。在张思德牺牲的这片红色热土上,一支支张思德服务队活跃在延安大地,延安市公安局宝塔分局枣园派出所就是其中的杰出代表。
卓越医生教育培养计划2.0要求促进信息技术与医学教育深度融合,文章就\"课堂派\"教学平台用于中医诊断学教学实践进行探讨,认为其具有简单易学、方便使用,备课区域共享交流,线下、线上无缝衔接,教学环节全程管理,改革创新课堂增效等优势,创新性提出构建和形成\"一个中心、两种手段、三个环节、多种能力\"的中医诊断学创新教学模式。
现如今,越来越多的人注重养生,坚持健康的生活方式,健康意识不断提高。每年一次的体检能帮助自己及时发现身体异常,许多人为自己、家人安排体检,认为早发现问题,可以尽早介入,早安心。不过,即便每年进行体检,还是可能突然查出大病,这是为什么呢?  目前,多数人体检大都是以选套餐的方式选项目,但大多体检套餐仅涵盖了一些基础的项目,主要针对慢性疾病、常见疾病风险因素、部分重大疾病的筛查。尤其是单位团队体检,基
随着医改的不断深入,健康教育作为公共卫生的基础和核心,受到公众的广泛关注。医院健康教育的工作力度不断加大,健康教育的形式多种多样,由此产生的健康教育档案也越来越多。在\"互联网+\"思维影响下,如何实现健康档案的数字化管理、开发,实现其价值,已成为现阶段一项重要的工作。文章立足于医院健康教育档案管理工作的实际,分析问题,提出健康教育档案的数字化管理建议。
目的:探索儿科常见药物不良反应分析及管理措施。方法:将2018年6月~2019年8月124例在医院儿科治疗的患儿作为研究对象,以抽签的形式随机分两组,观察组和对照组各62例。对照组使用常规的管理方案。观察组添加抗菌药物管理措施。结果:观察组恶心呕吐、气喘、头晕、发热及腹痛不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。观察组总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:儿科常见的药物不良反应有恶心呕吐、气喘、头晕、发热等,影响着患儿的生命安全,添加抗菌药物管理措施能够加强药物合理使用的监管力度,使患儿发