论文部分内容阅读
在功利化倾向严重的社会背景下，借鉴老庄的大美思想，提出并研究教学大美，具有很强的理论价值和现实意义。教学大美就是教学活动中的“道之美”，是教学的本源之美，教学的理想之美，也是教学美的终极关怀。教学大美的实现，不在于把学生拉到社会的美学框架中，而是使学生展现其自身的本然之美。教学大美的实现，需要不断超越功利和道德的局限，最大限度地彰显教学的生本性、课堂的开放性和学生的主动性，并确立宽广的生命意识，实践生命化教学，把教学大美的成果体现在师生生命的大美中。