【摘 要】
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在新课程改革不断深入的背景下,当前在小学道德与法治教学工作中教师更加注重采用多元化手段来达到理想教学效果。小学时期的学生抽象思维较为薄弱,所以要想达到理想教学效果
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在新课程改革不断深入的背景下,当前在小学道德与法治教学工作中教师更加注重采用多元化手段来达到理想教学效果。小学时期的学生抽象思维较为薄弱,所以要想达到理想教学效果,教师就应合理采用情境教学模式,将各内容以直观形象的形式展现,让学生在掌握重点内容的同时,提升综合素质、道德品质,形成良好核心素养。而教师要坚持立德树人的教学目标,合理情境教学手段,为促进学生的全面发展和健康成长奠定坚实的基础。
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