论文部分内容阅读
以“闭合电路的欧姆定律”的教学为例,用问题引领课堂,关注以学生为主体的课堂生成,凸显核心素养的培养要求。
用问题引领课堂 凸显核心素养——以“闭合电路的欧姆定律”教学为例
【摘 要】
：
以“闭合电路的欧姆定律”的教学为例,用问题引领课堂,关注以学生为主体的课堂生成,凸显核心素养的培养要求。
【机 构】
：
南京师范大学附属中学
【出 处】
：
物理之友
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
2021 年7 月，中国共产党迎来了百年华诞，全中国热烈庆祝，全世界密切关注。 这是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的百年；是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年；是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。如今，中国共产党已经发展成为一个在最大的社会主义国家执政70 多年、拥有9100 多万党员、得
2020年，在新冠肺炎疫情全球大流行的背景下，为保持与世界各国的友城和友好组织“友好不断线”，广东省人民政府外事办公室、广东省人民对外友好协会继续携手各国相应组织，以线上模式为主于11月20日至12月26日成功举办了2020广东国际青少年交流系列活动，取得积极成效。 近年来，广东省人民对外友好协会加强了同世界各国在青少年、人文等领域的交流合作，2018年创办广东国际青少年交流周（GD Youth