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在小学语文中渗透心理健康教育,是核心素养下语文学科的新目标所在.小学阶段学生自我意识、自我认知等逐渐觉醒,并开始尝试与社会进行交流,为语文教学渗透心理健康教育,需要立足教材、融入教学,并且通过丰富的活动、清晰的目标加以成全,将心理健康教育用小学阶段学生能够接收、感知的方式传递给学生,以此为学生心理健康做出启蒙.