【摘 要】
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区域活动与主题背景相融合，通过环境的创设及孩子与材料的互动来促进其发展，教师通过观察可以更好地了解孩子，更好地设计教学活动，让区域活动与主题教学产生互动、相辅相成。主题
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区域活动与主题背景相融合，通过环境的创设及孩子与材料的互动来促进其发展，教师通过观察可以更好地了解孩子，更好地设计教学活动，让区域活动与主题教学产生互动、相辅相成。主题活动是一种具有开放性、综合性、整体性的整合活动，是一个有机的网络化结构。丰富、自主的区域活动正是实现主题教育目标的重要途径，二者相辅相成、相互促进、互为补充。
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董重里河北文安县人。1985年毕业于河北轻工业学校装潢专业。从事设计与教学工作，包装设计与皂形设计多次获全国奖，行业奖。从事高考培训工作，主抓教学，形成了一套自己的教学思路