【摘 要】
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新课标、新高考、新教材（“三新”）背景下，为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究，教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院，组织开展了第二届“新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目（暨命题征集活动）”，为一线教师提供培训、命题、实战机会，促进教师快速成长，反哺教研、教学。本期选登了部分参与活动教师的优秀成果，供老师们日常教学中调整、应用、反馈，以期发起更多探讨
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新课标、新高考、新教材（“三新”）背景下，为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究，教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院，组织开展了第二届“新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目（暨命题征集活动）”，为一线教师提供培训、命题、实战机会，促进教师快速成长，反哺教研、教学。本期选登了部分参与活动教师的优秀成果，供老师们日常教学中调整、应用、反馈，以期发起更多探讨及命题研究。
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